小学 - 张贵民小学语文工作室

张贵民小学语文工作室

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中原区互助路小学
主题 作者 (回应/阅读) 最后更新
[顶] 《揠苗助长》新说
34 人推荐
张贵民
19/11799
admin
08-09 18:07
[顶] 和孩子们一起快乐在语言文字中
16 人推荐
张贵民
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杨伟丽
05-07 15:27
[顶] [精] 张贵民名师工作室2013年工作总结
8 人推荐
张贵民
5/5967
杨晨
07-12 16:36
四下第八单元第七课时教学设计 袁艳
0/157
袁艳
07-16 12:12
  培训中更新理念 实践中提高认知 袁艳
0/134
袁艳
07-16 12:06
点点渗透促成长 袁艳
0/193
袁艳
07-16 12:05
不做“完美”的人 袁艳
0/1295
袁艳
07-16 12:04
听课评课中发现问题 交流互动中提升认知 袁艳
0/119
袁艳
07-16 12:03
《肥皂泡》基于标准的教学设计 袁艳
0/124
袁艳
07-16 12:00
参与中聆听睿智的声音 袁艳
0/113
袁艳
07-16 11:59
读书打卡 郭萍
0/289
郭萍
07-14 16:00
慢下来,等等他 郭萍
0/138
郭萍
07-14 15:56
“双减”减去的是压力,不减的是真情 郭萍
0/276
郭萍
07-14 15:55
践行新课标,做好单元整体教学 郭萍
0/141
郭萍
07-14 15:53
单元整体教学话“童话” 郭萍
0/95
郭萍
07-14 15:51
一路芬芳,砥砺前行——个人研修总结 郭萍
0/87
郭萍
07-14 15:45
读书打卡 孟文婷
0/119
孟文婷
07-01 11:02
内心丰盈 自燃前行 赵爽(教学叙事) 赵爽
0/123
赵爽
07-01 10:43
执 着 赵爽 赵爽
0/96
赵爽
07-01 10:41
成长之约 追梦而行 ——研修总结 赵爽 赵爽
0/163
赵爽
07-01 10:39
素养为纲的单元整体教学 赵爽 赵爽
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赵爽
07-01 10:38
让学习真正发生,让素养形成可见 赵爽 赵爽
0/217
赵爽
07-01 10:36
整合教学,提升学生核心素养 ——教育质量提升单元整体教学学习心得 孟文婷
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孟文婷
07-01 10:29
做温暖的教育者 李娅
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李娅
06-30 23:50
好师德 好老师 好教育 李娅
0/174
李娅
06-30 23:50
观照单元整体 聚焦习作过程 李娅
0/95
李娅
06-30 23:49
《亡羊补牢》教学反思 李娅
0/86
李娅
06-30 23:48
《亡羊补牢》教学设计 李娅
0/74
李娅
06-30 23:47
单元整组教学之我见 李娅
0/44
李娅
06-30 23:45
读书打卡 李娅
0/106
李娅
06-30 23:43
魏东红总结 在打破重构中走向深处 杏衣
0/107
杏衣
06-30 17:28
魏东红 “双减”与“优教”家长的路在何方 杏衣
0/89
杏衣
06-30 17:27
魏东红 教育叙事 在贫瘠里开出花 杏衣
0/78
杏衣
06-30 17:24
魏东红 统整多元 减量增质 杏衣
0/78
杏衣
06-30 17:23
《巨人的花园》基于标准的教学设计 何小香
0/67
何小香
06-30 16:47
学习·成长 何小香
0/70
何小香
06-30 16:47
尊重与理解 何小香
0/87
何小香
06-30 16:45
换一种方式帮助孩子 何小香
0/75
何小香
06-30 16:43
明确目标,找准方法 何小香
0/81
何小香
06-30 16:42
亲其师而信其道 孟文婷
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孟文婷
06-30 14:18
如何上好一堂课 孟文婷
0/60
孟文婷
06-30 14:17
丰实课堂,初探“动作描写”的理解与运用 ——统编版《人物描写一组》教学反思 孟文婷
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孟文婷
06-30 14:15
统编版《人物描写一组》基于标准的教学设计 孟文婷
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孟文婷
06-30 14:12
2022——2023上半年张贵民名师工作室期末研修总结 ——时光不负,未来可期 孟文婷
0/74
孟文婷
06-30 14:11
课前三分钟,学生真期待 王小静
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王小静
06-27 08:47
打造学生阅读环境 王小静
0/81
王小静
06-27 08:46
合理调整教学活动 凸显重点教学目标 王小静
0/89
王小静
06-27 08:45
“思维的火花”第六课时 王小静
0/119
王小静
06-27 08:44
且学且思且实践,成长足迹看得见 王小静
0/63
王小静
06-27 08:44
合理安排详略,品悟思维品质 王小静
0/89
王小静
06-27 08:42