小学 - 张贵民小学语文工作室

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    如何进行有效复习

    4 崔玉梅 2015-01-29 08:38
     

    如何进行有效复习

    崔玉梅

    新课授课内容已经结束一段时间了,如何为整学期的教学成果划上一个圆满地句号,这就需要我们进行制定合理的复习计划,才能确保复习的效果。根据以往的教学经验,我主要从以下几个方面带领学生进行复习的。

    一、抓住复习课要点

    在上复习课时以教材为主,但这时的上课并不是旧戏重演,更不是“汤剩饭”,而是对教材进行整理、归纳,加工复习内容。

    首先要夯实基础知识,对于教材中需要学生掌握的生字、词语、句子、以及重点段落要进行拉网式排查,确保学生熟练掌握。

    其次,复习不要盲目进行练习,还要对照《课程标准》,借助教参,再次认真钻研教材,从教材整体出发,按照知识体系或者按照单元,对知识点进行系统回顾、梳理调整,归类重组。

    在复习时,需要老师认真备课,找全本册教材的知识点,不能胡子眉毛一把抓,要抓重点进行复习,复习时也同样要遵循由易到难、由简单到复杂的规律,做到举一反三,进行知识迁移。

      二、整理知识要有序

    学习时,教学生把“厚书读薄”,而在复习时,则要教学生学会把“薄书读厚”。因为学习时要透过语言文字去体会语言文字背后所蕴含的意思,不但要理解文章内容,还要体会作者的学习方法,故而,书越读越厚。复习时,则要把整本书所讲的知识进行归类、整理,在脑海里形成一个知识网络,建立起一个知识机构,注重了知识的灵活运用和综合实践能力,故而,复习时要把书读薄。

      三、精心挑选复习题,

    练习是复习课必不可缺少的环节,无论是什么样的班级,学生的程度都是参差不齐的。因此,由于学生的程度不同,所选的练习题目、练习形式也不应该是一样的,应该针对不同程度的学生做有针对性的练习。首先,练习的内容要“全”,要把本册教材的知识点尽可能的涉及到;其次,所选的练习题要“精”,因为复习往往会使学生感到枯燥无味,如果搞题海战,或者是单纯的读、背、抄、做的机械性重复作业,学生就更不愿去复习了,所以练习要精心选题,尽心设计,精心练习,进行有的放矢,精讲还要精评,典型问题不仅做到举一反三,还要能合三为一;再次,复习的方法要“活”,课堂上不能单纯采用教师讲、学生练的方式,可以开展知识抢答、成语接龙、小组挑战赛、夺红旗……的方式调动学生的参与意识;最后,复习的时间要“足”,复习要做到扎扎实实,不能流于形式,更不能走马观花,只有留有充足的时间才能做到对题目的多角度、强化新练,进行一题多变。总之,练习时要做到做一题、学一法、会一类、通一片。

      四、培养良好做题习惯

      在考试后,老师们往往会发出这样的感慨“这道题我都讲了好多遍了,怎么还能做错呢?”“这学生怎么不看题吗?”由此看来,学生的失分并不仅仅是因为知识的欠缺,而是在于没有良好的习惯。故而在复习时,还要培养学生养成良好的审题习惯、做题习惯、检查习惯,如果学生能够认真审题,明白题目的要求,就会减少很多不必要的失分。

      综上所述,在期末复习阶段,教师既要注意复习的巩固性、发展性原则,又能注意培养学生良好的学习习惯。那么,通过复习,学生的成绩定能上一个新的台阶,取得满意的复习效果。

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  • 张贵民 2015-01-29 17:00
    归纳梳理,要让零散的知识点形成知识串儿或者知识树!一提一串儿,牵一发而动全身!
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