小学 - 高淑萍小学语文工作室

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    差距

    3 赵艳琴 2015-07-10 12:21

    差距

      ——外出活动反思

        自从加入高老师的名师工作室,我感到非常荣幸,同时也觉得很幸福。每每参加一次活动对我的思想都是一次洗礼。

      今年暑假,我们工作室的兄弟姐妹一同到成都进行参观学习。怀着一颗激动而又兴奋的心,伴着欢声笑语,大家踏上了前行的航班。

      飞机在飞行,我们的心也在向远方飞,随着飞机的忽高忽低而忽上忽下。飞机穿梭在云层中,看着窗外的云层,犹如皑皑雪山,又好像团团棉花,一时间仿佛游离在仙境之中!那感觉,太美了!

      时间倒是过得挺快,不到两个小时,我们就到了目的地。第一站先到宾馆,安排住的地方。

      第二天,我们先去了成都实验小学。一进入校园,首先映入眼帘的就是漂亮的喷泉,教楼的窗户不是方方正正的,而是圆拱形的,像别墅一样让人感觉好温馨。接下来我们进入了那他们的教楼,里面的功能室好齐全呀,有陶艺室,有机器人室,有绘画室……

      完了之后有学校校长给大家做报告。听了校长的报告,我才知道这所学校的背景。他所面对的群体是对面的社区孩子,而且这些孩子的家长文化水平都不高,家庭条件也不太好。但是人家竟然能给孩子提供到新加坡等一些学校参观学习的机会,在校内参加各种各样的实践活动。我对这位校长感到非常敬佩。

      校长谈到,在新生入校时,大部分家长衣着不整,穿拖鞋,结果校长亲自在门口把门,只要是穿背心穿拖鞋的一律不准进校门,结果有一位家长因为没衣服,大热天竟然回家穿了一件皱巴巴的西服。通过这一次要求,下一年再入校时只有一位家长忘了换拖鞋。这就是所谓的157和1的故事。

      校长在和家长交流时谈到要求每位家长每个月给孩子存200元钱,那么你的孩子到三四年级时就可以去新加坡或香港一次。结果学校给孩子们提供这样的机会时,孩子们都能参与。可见这是一位很有远见的校长。其次学校能够抓住身边的任意一些资源进行利用。在开设校本课时,连大厨,园艺工人都利用上了。另外校长还注重教师的学习培训,有机会都让老师们飞往新加坡等学校代课任教,为期一个月。看到学校取得的一项项荣誉,不得不令人拍手称赞!

      之后我们又参观了金苹果公学,这所学校从外观上看并不大,但是进去之后感觉装修很不错。每间教室都有许多小格子,学生可以放自己的东西。我觉得这一点设计的很人性化,值得借鉴。我们的孩子总是书包没地方放,有的放凳子上,有的放座位旁边,感觉很乱。学校很注重各方面文化的渗透,例如:每间教室前都有一个大展柜,有的是展出的少数民族的服装,有的是历史文物,这在无形之中对孩子们是一种文化的渗透,每一层都设有一个阅读的地方。每层的装修风格也是不一样的,有的很现代,有的很古朴。每一层的各种元素都是围绕每一层的装修风格进行布置的。在顶层还有一个创意绘画的地方,显然是培养孩子创新意识的。学校的功能室也是相当完善,有陶艺室,书法室,机器人创作等。学生还有大量机会参加各种实践活动,甚至是出国参观学习。接下来参观的蒙彼利埃小学时法国人投资建造的,也很不错,只是出于起步阶段,正在招生,校舍正在完善。泡小天府也很不错,校本课开设的有80多门,而且很注重国际化。这也是这几所学校的共同之处。参观完之后,给我脑海里深深留下两个字——差距!

      我们这里为孩子提供的发展空间太小了,而且国际化这一块儿我感觉几乎是零。想想有种莫名的失落感。这就需要我们根据目前自己的现状,在自己的教学中进行一些渗透,其次根据自己现有的资源,让其发挥最大的作用,尽量为每个孩子的最大可能的发展提供空间!

     

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  • 高淑萍 2015-07-15 09:40
    内容很好,就是看着有些累能不能再重新设置一下排版呢?
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