幼教 - 郑州市教工幼儿园园长工作室

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    双向衔接,策略共研 ——郑州市教工幼儿园、郑州市金水区文化路第一小学举行幼小衔接联

    赵静 2021-12-28 16:19

    为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》,全面助力科学幼小衔接,129日,郑州市教工幼儿园和郑州市金水区文化路第一小学联合开展了以“双向衔接,策略共研”为主题的幼小衔接联合教研活动。
         参加本次幼小衔接联合教研活动的有郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春、郑州市教工幼儿园保教主任王向青和教师组教研团队,以及郑州市金水区文化路第一小学语文教研组长赵瑜婉等同行6位小学老师。

    活动初,郑州市金水区文化路第一小学的老师们观摩了大班老师组织的数学活动《纸牌游戏》,随后观看郑州市教工幼儿园的孩子们带来的间操展示并参观幼儿园环境。紧接着,由郑州市教工幼儿园大班年级长姜靖分享《打造幼小衔接全方位共同体》,让小学老师更加深入了解市教工幼儿园以往幼小衔接工作开展情况。与此同时,市教工幼儿园的老师们也了解了由赵瑜婉分享的《小学入学适应课程——校园探秘》,并带来了小学老师的数学及语文优质课视频供幼儿园老师们观摩学习。

    分享结束后,幼儿园教师和小学教师围坐在一起,就幼儿园和小学课堂带来的直观体验、课堂教学方法及组织形式的不同进行了探讨。小学老师就开学以来一年级新生入学适应情况、遇到的问题和困惑、以及幼小需要共同关注配合的工作与幼儿园老师进行交流。老师们提出了幼小精准合作的建议,形成了幼小教研共同体,期待大家在接下来的双向研讨活动中,在相互学习的基础上共同为科学幼小衔接寻求双向实践的有效路径,真正实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”,为幼儿顺利进入小学做好准备。

    研讨过程中,郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春对幼小科学衔接深入研讨讲述了自己的感悟:这样的联合教研活动对幼儿园开展幼小衔接工作具有很大的启发,需要深入地解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的精神,贯彻执行《幼儿园入学准备指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》,尊重儿童独特的学习方式,加强双向联动,建立长效机制,科学实施幼小衔接工作。

    本次教研活动同频共振,不再让幼小双向衔接停留在理念上,而是转变成可实践的策略和方法,潜心专业,静水深流。郑州市教工幼儿园将深入研究,大胆创新,协调合作,全方位多角度搭建交流平台,多层次精准化创新工作思路,破解幼小衔接教育的热点和难点问题,推动幼小衔接教育质量再上新台阶!

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