小学 - 张贵民小学语文工作室

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    教育叙事—《春游后,孩子们给我留了作业》

    8 孟文婷 2016-03-26 11:00

    教育叙事

    春游后,孩子们给我留了作业

    伊河路小学 孟文婷

    你知道的,春游后一般会给孩子们布置写作文,但这次不同。

    实践活动结束了,我要带着孩子们返程了。比孩子们都早,我等在大巴车旁,怎么还不来呢?看着四三班的孩子们已列队上车,我的心里也有些着急,眼巴巴地望着孩子们回来的方向。哎呀,回来了,看,小李同学像猴子一样,还有张某,这些男孩子啊,就是调皮,走个路也是蹦蹦跳跳的,我不禁暗自骄傲,四七班的孩子们多么阳光、有活力啊。咦,怎么有几只真正的猴子混迹于我们班的队伍中呢?还假冒齐天大圣呢,一个个头上戴着雉鸡翎,大摇大摆地,怪神气呢。走近了才知道又是一群淘气的男孩子啊。

    孩子们一个个向我展示他们在千家集街市上收获的奇珍异品,都是些玩具,孩子就是孩子,天生爱玩儿。小李同学从地上捡起一个玩具,走到我面前,一看是假蛇,我便急急地连忙摆手:“别过来,别过来,就你喜欢玩这么可怕的东西。”虽然是假蛇,但天生对无脊椎的软体动物毫无免疫力的我来说,假蛇那柔软弯曲的身子也实在是令人望而生畏。或许小李同学怕吓着我吧,把假蛇收了起来,转而掏出一直只青蛙问:“老师,你小时候玩过这个吗?”“我小时候玩过这个。”我激动地说,爽朗的小李同学赶紧给这只青蛙上紧发条,边讲解边演示,让青蛙在地面上跳着转圈圈,这下,可引来不少同学的兴趣,其中一个女生张某某还提出要买下这个小玩具送给自己的弟弟呢。不料,小李子却打着自己的如意算盘:“10元买的,卖给你,加上运费,11元。”哎呀,作为旁观者的老师也是惊呆了。

    “上车吧,同学们,排好队。”我提醒孩子们。他们多愉快啊,却不忘问我有没有作业,我知道他们害怕写作文,哈哈那是他们还不知道写作的乐趣。我说没有,竟有一个女孩儿,嗯,郑某某问:“老师,我们玩儿的时候,你在干嘛?你去哪儿了?”我回答她:“你们去过的地方,我和几个老师也走了一遍,只不过没有玩游戏。”哪知她将了我一军:“那请老师写一篇作文吧,念给我们听。”我一听,不好,这是给我布下的圈套,设好的陷阱啊,无奈,已经中招儿了,还是乖乖儿写吧。

    要说这次实践活动还真有趣呢,不仅仅是看着爱搞怪的孩子们玩耍,自己心里乐开了花;我们几个老师一起行走中谈天说地,也十分有趣。

    孩子们被教官组织做游戏时,我们几个就相伴到千家集去,刚开始摸不着路,问了路边的行人才找到。站在刻有“千稼集”字牌的大门楼下边,只觉得又是一条人工复古的街道,走进去,才发现别有洞天。左右两边都是极具特色的小商铺,门面设计,室内布置,都透露出七八十年代农家的模样,铺陈在桌面上的格纹粗布,挂在墙壁上的竹筐,简单粗陋的厨房……遐想当年历史,再听身边姐姐们讲的有关自己父辈的回忆,人民公社,原来是这个样子的啊。一下子,红卫兵、接待站、知识青年下乡、伟大领袖毛主席、大跃进……这些名词一股脑儿地都袭来了。不经意间,一抬头,白色横幅大标语“反对……”要反着念,很有年代感哦。我们经过一家面馆,面馆门口有一台大大的石磨,我还是第一次见到这么大的石磨呢,心里痒痒地,迫不及待地上前握住手柄开始推,真沉呢,推不动了,当地的村民商户见状笑吟吟地送来一根长木棍,教我们把这根木棍插进磨盘两边的绳套里,我自己总结说,这是利用了杠杆原理。果然这样一来,推起石磨来轻松多了。听商户阿姨说,他们的面都是用这石磨磨出来的,招徕了很多回头客,就在明天就会有几十个客人要来。听她这么一说,我们对这家面馆顿生兴趣,走进去,扫视一圈儿,不禁要说:“多淳朴啊,让你一下子找到了家的感觉。”

    除了面馆,我们还情不自禁地在卖石子饼的店铺前驻足,看着门框上垂挂下来的牌子,我知道有五香味儿、果酱味儿等等。10元三个,这饼真奇怪,圆圆的,像面做成的海浪,整个面饼上都是波浪,看起来真漂亮,还没有我的脸蛋儿大呢。我忍不住一口咬下去,“海浪”咸咸的,香香的,酥酥脆脆,同伴说这样的饼对胃好,利于消化,看,上面还有小茴香,嚼起来真香啊。

    卖吃食的店铺真多,名字也有趣,比如“水激面”,真不知道是何方妖孽啊。除了吃,还有更有趣的。我是个吃货,也是个勇敢的探索者。这不,前面水池里有挑战项目,两条铁链组合成一道窄窄的水桥,要从这头儿跑到那头儿,没有点勇气和平衡力是不行的。当然,我很自信,看到了,就要去试试,不由分说,我三下五除二卸下身上的所有包袱,双臂展开,慢慢地,走到中间时,心里有些害怕,腿脚都有些发软了,但是这决难不倒我,我在这窄桥上,没有扶手的铁链上摇摆了两下,啊,好险啊。马上,我定住,稳了稳神,继续前进。终于,我成功了,开心极了,沿着水池台飞也似的绕回出发点。另一个同伴看了,也想试试,不料,刚下脚,一不小心,直接跌落下去,幸好,我们拉得及时,紧紧地拽着她,我想她的心脏大概都要提到嗓子眼儿了吧。

    一阵惊吓过后,我们继续往前走。荡一荡秋千,找回点童真的回忆;沿着田埂走,我们还发现了一条小青蛇;路两边满是绿的树和粉嫩的桃花,我们在这桃花影里留下了难忘的纪念。走累了,我们原路返回。

    千家集里的人们都穿着那个年代军绿色的服装,各自忙碌着。

    走出千家集的门楼,一位骑着凤凰牌自行车的千家集小伙子从我们身旁掠过,留下一片绿影……我们好似经历了一场穿越,现在又重回到了现实生活中来。

    哝,我不食言,以上就是我写的作文。

    当我念给同学们听的时候,他们很兴奋,因为时不时就有小伙伴的名字从我的文章里蹦出来,他们喜欢成为主角。

    我这样做的意义是什么,有很多,也许没有。但是,我只是想这么做,与意义无关。

    想起在回程的车上孩子们让我看他们照的照片,小李同学成了《万年牢》中的主人公,骑着自行车卖起了糖葫芦、冰棍儿,真是有意思。交谈中,我更了解他们了,他们所了解的有时候远远比我能想象的多。谢谢孩子们。

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  • 张贵民 2016-03-29 18:33
    老师就是要经常“下水”写些东西,经常和学生分享写作的心得体会,学生会爱上作文的!
  • 张贵民 2016-03-29 18:34
    文中的人名可以用化名,你用(化名)标注出来就可以了!
  • 杨晨 2016-04-07 21:28
    受到你们班孩儿们的启发,我清明假期给自己布置了一篇作文!
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