小学 - 高淑萍小学语文工作室

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    要是你给老鼠吃饼干

    1 王雅琪 2017-10-10 13:56

    《要是你给老鼠吃饼干》 

                                       王雅琪

    一、谈话导入,激发兴趣

    1.谁见过老鼠?来说一说。  今天我们要讲的主角就是一只小老鼠。

    2.设疑导入:如果是你给老鼠吃饼干,老鼠会怎么做呢?今天老师给大家带来一个奇妙的故事:作家劳拉奇妙的绘本——《要是你给老鼠吃饼干》。

    二、导读绘本,感知情节

    1.介绍绘本的结构,封面、环衬、扉页、正文。读封面 出示封面 交流看到的内容

    2.出示绘本ppt,教师随之讲述:要是你给老鼠吃饼干,他会要杯牛奶。等到你给她牛奶,他会问你要根吸管。吃完了,喝完了,他会要餐巾。他还要照镜子,不要有牛奶粘在他的胡子上。他一照镜子,会看到他的头发得要剪一剪。他就会问你借把小剪刀。等到头发剪好了,他会要把扫帚把地扫干净。他一动起手来,可就来劲了,把整座房子一个个房间都扫遍。不但扫,还会用水把地板大刷大洗!他干累了,会要睡会儿。那你就得给他个那你就得给他个空盒子做床,再加上毯子和枕头。他于是爬进盒子,躺得舒舒服服,还把枕头拍啊拍拍松。他还会请你给他念个故事。你只好拿出书来念给他听,这时他会想要看看书上的图画。他一看图画,起劲得要自己动手画一幅。他会要你给他纸和蜡笔。他动手就画起来。等到画好了,他要签上他的大名,而且用钢笔。于是他要把他这幅画,贴到你的冰箱上。这就要用上胶带纸。等到他的画贴好,他会退后两步欣赏它。这么看着冰箱,他会想起来他口渴了。

    3.返回再次出示绘本图页,引导学生再次看图,并且启发孩子们思考:小朋友们在听故事时不时发出愉快的笑声,这个故事哪里让你觉得好玩?

    集体交流,再次观察绘本中各自觉得最好玩的画面。

    小老鼠身穿蓝色背带裤,背着绿色小书包,张开双臂奔向小男孩。

    小男孩在给盒子里休息的小老鼠讲故事呢!

    ……

    4.小结:尽管小老鼠有许多奇怪的要求,但是小男孩每次都能满足他,这样的故事让我们大家感到温暖和愉快呢!

    三、走进角色,体会情感

    1.现在,老师变成故事里的小男孩,小朋友变成小老鼠。小老鼠,你有了饼干为什么要牛奶?有了牛奶还想要什么?吃完喝完了,要餐巾干什么?你照镜子时有什么发现?剪好头发想要什么?大刷大洗时心里想些什么呀?干累了的小老鼠,你最想干什么?

    2.当那只小老鼠冒出没完没了的要求时,小男孩是怎么表现的呢?他是怎么做的呢?他有怨言吗?埋怨他了吗?(小男孩的爱,让小老鼠快乐无比。)

    3.联系生活:读完这个故事,你想到了小老鼠像我们家里的谁?

    联系生活,集体交流。(爸爸妈妈的爱,让我们小朋友感到幸福温暖。)

    4.布置作业:把小老鼠的故事《要是你给老鼠吃饼干》讲给爸爸妈妈听。

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