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  • 12-19 19:51 关于督导工作的认识和体会

         一、对督导工作的认识 督导的评价从主体上分,有自我评价、专家评价、社区评价、家长评价等。督导从方式上讲,主要有
  • 12-19 19:49 中教评论:比“捆绑示众”更可怕的是集体漠视

          江苏常州市武进区南塘桥小学一名8岁的一年级学生,两次被教师“捆绑示众”体罚,一次长达6小时,另一次则是在操场上当着众师
  • 12-19 19:46 郑州市第十二中学校本教研模式初探

      近几年来,我校以教研组建设为基点,以同课研究、课例研究、课堂达标为载体,以丰富活动为抓手:“四四三三二二一”即四个例会(教研组长周例会、备
  • 12-19 19:42 首席教师颁奖典礼上的讲话稿

      各位领导、各位来宾、老师们、同学们: 大家好,今天,在这里隆重举办郑州十二中首届首席教师颁奖典礼。首先,我代表学校对到会的各位

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  • 庞非 2013-12-19 19:48
    有人说,校长听课,当然越多越好。真的是这样的吗?教学管理仅是学校管理的一个部分,如果校长天天在学校听课,对于学校疏于管理,那么即使校长听的课再多,恐怕也不能提高教学质量,因为他忘记了自己的职责。校长是上级行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人,他对外代表学校,对内主持校务。校长不仅对内,还要对外,即使对内,也不只听课一项工作。这就决定了校长听课的调研性、引领性、选择性,而不是越多越好。可以说只听课的校长做不了优秀校长。 ...

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