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郭文祥小学语文工作室

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调位记
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调位记

      李 江

当过班主任的老师都知道调座位是一件极为头痛的事情,我调座位的原则就是男生女生是同桌,学习好的和学习差的坐在一起。

可是,今天我就遇上了这么一个情形,班中的小女孩月月在上操时,向我哭诉:“老师求求你给我调一调位置吧,求您了,我实在无法忍受我同桌了,我们总是因为鸡毛蒜皮儿的小事吵架,我一天也做不下去了……”

由此,我突然想到了她的同座是我经过仔细筛选后安排的,目的就是让她帮助那个调皮的孩子,可现如今非但没有起到积极的作用,反倒适得其反,真是有一种挫败感油然而生。我在反思:真的不能出现“一帮一,一对红”的局面吗,真的要按等级调整座位吗?于是我就陷入了沉思……

经过一上午的考虑,我将以前所秉承的原则进行了调整:首先,为了保持孩子的新鲜感,尽量让他们心里平衡,我以后将两周换一次座位,实行六人组整体滚动向前,组内位置互换,让每个孩子都能在所谓的好座位和差座位上坐一坐。接触更多的同桌和前后排的同学。其次,进行心理辅导,强调:两个人能在全班这么多人里面成为同桌是缘分要珍惜。同桌两个要相互帮助,相互体谅,共同进步。男生要学会大度,包容女生,女生要懂道理,和男生和平相处。最后我会对于哪些同桌两个表现好的,各方面都有进步的,经常表扬他们,教导其他同学向他们学习。

下午我将自己的想法告诉了学生,大家一听情绪高涨一致同意。

至此这件事情得到了圆满解决,我也深深意识到:排座位事小,但体现出来的问题值得每个教育者深思。我们要抓住每一个细节,认真研究,确实为孩子着想!




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