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娄娟小学语文工作室

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听课反思

——听马俊玲老师讲《我和祖父的园子》

看到这节课,很熟悉,因为2010年郑东新区优质课大赛时,自己也是讲的这节课,今天再看到它,有种亲切感。                        

第二次听马俊玲老师的课,同样很喜欢她那婉转动听的声音。整节课老师用亲切的话语步步引导学生,注重学生的自主学习方法的指导。特别是老师精心设计的词串,连贯起来组成本课的主要内容,这种设计的巧妙和老师的良苦用心深深地吸引着我。

这节课我也有自己的看法:作为高年级的学生,我们该用什么样的方法进行生字教学?看到马老师在黑板上把难写的生字工工整整的写在田字格的时候,我就想高年级和低年级的生字教学应该有一定的区别吧。

其次,一节阅读课,该如何“以读代讲”?从这节课中看出“以读代讲”的痕迹不重,更多的原因我想应该是课程内容安排的稍多,占据了学生过多的阅读时间吧,毕竟是两节课的内容安排在一节课来讲。对于一篇稍长的课文,该如何采用“以读代讲“的方式?这些都是我们在教学实践中应该努力的方向,困难会有,但这也是我们成长的阶梯。

我信,只要努力就会有收获!




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