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宋君小学数学工作室

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建构扎实有效的数学教学课堂
建构扎实有效的数学教学课堂简介
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2018-12-11多云

时刻关注孩子的上课情况

                      -建构扎实有效的数学教学课堂(十)

郑州市金水区实验小学 晋小香

今天中午在三班上课的时候,我发现一个孩子老是想动,我走到他面前,问他有什么事情,然后他小声的告诉我说:“我尿裤子了。”当时正好快要放学了,我就请其家长先把他带回家了。之后我问他:“你想去厕所怎么不告诉老师呢?”他当时没有回答。后来他家长向我反映:前段时间在我的课堂上,孩子想去上厕所;我当时给他说了一句:“憋着,马上就要下课了。”之后孩子就不敢在上课期间上厕所了,所以会出现尿裤子的情况。

今天我特意找那个孩子谈了谈,温和和他说:“首先,老师要向你道歉,上次你想去上厕所,老师没有让你去,是老师的错,你能原谅老师吗?”他点了点头。我接着问他:“你想一想上次你有没有错误?”他回答说:“在快要下课的时候上厕所。”我接着说:“老师以前是不是说过,尽量上课期间不要上厕所,如果非常想去上厕所的话,一定要给老师说;就向上一次,你如果认真的和老师说得话,老师一定会让你去的;下次如果你想上厕所,你能和老师说吗?”他接着点点头。我说:“咱们两个来拉钩。”

这件事后我仔细的反思了一下自己。首先,我面对不同气质类型的学生,要有不同的语气。其次,我要站在孩子的位置想一想,我们大人能忍着,孩子不一定能忍得住。最后,说话时一定要严谨,在孩子面前立规矩时,前期一定要多重复。

2018-12-12多云

用放大镜看孩子的优点

                      -建构扎实有效的数学教学课堂(十一)

郑州市金水区实验小学 晋小香

每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富的金矿,沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

今天在黄河路第三小学听陈瑞峰老师执教的《平均数》时,学到了一招;当时学生在做摆棋子的活动时,有一个女生拿到的棋子不完整,她用两个圆纸片来代替棋子完成了此项活动。这件事被我们细心的陈老师看到了,他当即请摄影师把这个情境拍摄下来,并表扬了那位女生。我现在任然能想起当时那位小女孩自信的笑容。

这件事给我的启发是:我们老师要擅于用放大镜的眼光去寻找,去发现孩子的优点。要相信每个孩子都有闪光点,再戴上一副“优点放大镜”,我们会发现他们都是一颗颗稀有的钻石。

2018-12-13多云

选择合适的教具帮助学生理解知识

                      -建构扎实有效的数学教学课堂(十二)

郑州市金水区实验小学 晋小香

皮亚杰曾说过:“智慧是动作发端,活动是连接主客体的桥梁。”意思是学生学习数学最初是通过亲自动手操作来完成的。因此,教具学具就成为学生理解和掌握数学知识的物质前提和必要条件。

今天我们开始学习20以内的加减法,我发现,在计算数学,有很多种学具可以选用,例如,小棒、计数器、小方格和数线等。在我们今天《古人计数》一课的教学中,只选用了小棒和计数器两种学具,分别让学生体会“实物图片-小棒模型-用数字计数”的抽象过程和了解十位与个位。

我感觉选择小棒这种最常用的、也是最直观的学具,通过让学生分一分、摆一摆、捆一捆的实践活动,将古人计数一最具体、最深刻的方式在学生的头脑中形成表象,这样可以帮助学生打牢基础。而对于计数器这个较为抽象的模型,我们通过看和说,让学生观察和讨论,有侧重的选择学具,学生也会更容易理解。

 




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