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张贵民小学语文工作室

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花儿,你慢慢地开
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花儿,你慢慢地开

郑上路小学  王坤

一个身材瘦弱的小女孩,一双胆怯的大眼睛,这是这个孩子给我留下的第一印象。

为什么在学习上她会遇到更多的困难,为什么她的眼中充满着胆怯,我决定一步步走进她。

从其他孩子及班主任老师那里我了解到了她的情况:因为先天的原因,所以她的接受能力有些慢。加之父母起早贪黑的工作,她也懒散惯了。我把她找来谈话,可能想着我要批评她没有完成作业,她一直不吭一声。我蹲下来,久久的看着她,看的她都不好意思了,温和的说:“孩子,别怕!老师不是想批评你,是想和你谈谈话。在学习,生活上有什么困难,能让我帮您吗?”但她一直闭口不言。就这样,我让她回去了。想想怎么和她交流呢,我决定用写信的方式。

就这样我们开始在数学日记本上谈心。开始本上是圈圈点点,她并不愿和我交流,仅仅抄抄课本上概念。我回复:孩子,老师看到了您在课堂上认真听讲的大眼睛,有什么听不懂的,能告诉我么?学习不是只学课本上的知识,还得学做人。你在同学们中非常受欢迎,能教教我么?......孩子的回复由最初的几个字到后来的发自内心的说:“我无论怎么算就是算不对,我的头都没了。心想去问同学吧,结果同学怎么讲我都是不会,我可以问的只有您了!”“我辛辛苦苦的走到这一步不能放弃”“谢谢您,老师!虽然我没给您一点光。”“今天是一个晴朗的日子,让我充满了信心!”就这样,我们日记本成了我们俩的小秘密。慢慢地,我能感觉到孩子在改变,在变的开朗、积极、乐观,同时她也给了我——这个新老师成长的机会和空间,我们共同努力着......

每个孩子都是一朵花,只是花开所需的时间不同。要想让这朵花开,需要孩子、家长和我们共同灌溉、施肥。正如歌曲里唱的:“每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来!”

 


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