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高淑萍小学语文工作室

主持人: 高淑萍      欢迎您访问我们的课题组!

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    收获成长总结2014

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    2014!发现自我,提升实力的一年。在失败中积累经验,发挥优势,弥补劣势,定能获得发展,收获成长!转眼,时光的年轮已驶进2015!“人,因思而变”,现对自己的成长发展进行小结。

    一、在学习中成长

    积极参加学校组织的各类学习和讲座活动,会上认真记录,会后勤于撰写心得体会,工作之余自主学习各类教育教学理论,阅读教育教学书籍或杂志中的文章,认真做好摘抄。对每一次的教师基本功训练都认真完成。珍惜每一次外出学习的机会,认真聆听教师的精彩课堂,用心记录,回来后撰写听课体会。

    二、在实践中成长

    教师的本职工作就是教书育人,课堂就是我们的教育阵地。课前认真备课,把学习到的教育教学理论以及优秀教学经验运用到教学中,借鉴魏书生、李镇西、窦桂梅等名家的教育思想。工作之余我还认真总结经验,进行自我反思。

    去年执教三年级,今天执教二年级,都是第一次接触教材,我认真研读《语文课程标准》,学习教材,把握每一单元的教学重点和难点,并在传授知识的同时,注重对学生语文素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。而且,在一次吉春亚老师的培训中,我豁然开朗知道了什么叫“语文味”。

    今年还有一个收获是2014129日,我迈出了小组合作的步伐。这种实践源于妈妈班级的影响和对北京亦庄小学的参观。她们专注于自己的教室和班级的精神着实是触动我心灵的震撼。我不知道我能做到怎样,但我也想在和孩子们一起的短暂时光里,给他们最难忘最快乐的记忆。实施小组合作形式以来,在班级管理上确实有效,带给我很多惊喜。但自主学习上,可能因为孩子们还小,还是我讲授的较多。我会继续学习和探索,希望能有更丰富的收获。

    三、在反思中成长

    美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。经验是需要不断学习和积累的,反思是教师提升自身素质,转变教学行为,不断进步的有效途径。经验是反思的基础,反思的目的在于审视和批判经验,使经验变得合理而有效。教学中我能认认真真备好每一节课,上好每一节课,课后及时写好教学反思,教学中的感悟、收获、问题、困惑,课堂上的闪光点和失败之处,都是我写反思的素材。认真写好教学反思,以此提升教学能力。

    在今后的工作我更要勤于思考、勇于实践,争取拥有更多的收获,加快自身的成长,走稳教师专业化发展道路上的每一步。


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