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马玲幼儿教育工作室

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发布作者:岳爱芳
文章标题:赵松辉 学习心
发布时间:2016-01-31
访 问 量:1515
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    赵松辉 学习心得

    非常荣幸在登封市马玲幼儿教育工作室的组织下,我远赴深圳参加了“学前教育名师培养大会”,让我有机会零距离接触到幼教界的大咖,欣赏她们的个人风采,领略她们深厚的文化涵养,从里到外受到精神洗礼,使我提高了认识,理清思路,可谓是收获多多!

    第一天,北京师范大学钱志亮教授的讲座幽默、风趣,现场听课教师激情澎湃。在上午的讲座中,他让我们知道了全面发展的重要性和必要性,知道了3-4岁是人生中的第一个黄金学习期,8-10岁是第二个黄金学习期,12-14岁是第三个黄金学习期以及人的记忆力是可以培养的等等,同时讲了许多促进全面发展的方法及技巧,如:在8-10岁的时候要尽量的多读书;锻炼眼力和多做手指运动,可发展我们的右脑;听力和语言的练习,会增进左脑的发展等等,家长和教师一定要抓住这三个黄金学习期,以促进孩子的全面发展。下午,钱教授主要讲了有关幼儿园的幼小衔接工作,他说,在幼儿园大班尽量不要搞太多活动,以免分心,我们要注重培养幼儿的空间关系、注意力(听觉、视觉)及幼儿的耐心,同样也告诉了我们一些实用的方法,如:锻炼幼儿的空间关系,要加强纸笔活动,让幼儿在纸上随意涂鸦,正面涂完,反面涂,反面涂完在进行折纸,也可以走迷宫、找对应,这些都要从简单到复杂,还可以阅读绘本,让幼儿用手指着读;在进行听觉注意力练习的时候,我们可以用“滚雪球”的游戏,也就是扩句,这种游戏,对培养幼儿的写作能力有很大的帮助。在钱教授的讲座中,不仅仅是理论的引领,更多的是他能带领我们进行现场实践,让我们在实践中去理解、去领会。

    第二天上午,南京军区幼儿园的陈静奋老师给我们带来的是音乐活动展示和有关音乐活动教学设计的讲座,陈老师是一位年轻有活力的老师,在她身上,让我看到了她对幼教工作的热爱,年龄只有30岁,但是,在她的活动中诠释了最新的幼教理念,在作课的时候,不仅仅是为了表演,更多的是要关注每一位幼儿。陈老师在组织活动的时候,那种完全投入到活动中的精神,着实打动着我,她用不同的方法去抓住幼儿兴趣点,让幼儿一节活动都能跟着她走,使幼儿在游戏中轻松的学到知识。除此之外,她让我们知道了在组织音乐活动时候,一定要让幼儿多听音乐,且要完整的听,变换不同的形式让幼儿充分感受音乐,体会音乐,只有幼儿完全感受了音乐,才能创编出与更好的动作。下午为我们讲座的是南京第一幼儿园的马建宁老师,她为我们讲了绘本在幼儿生活中的重要性,她告诉了我们13中阅读方法,即:读出感受、读出生活、读出一双发现的眼睛、从头到尾找图读、读出书中的节奏、通过“图”来“对话”、通过手翻动书页来读、用身体语言来读书、从头到尾读一本图画书、享受大家一起创造的“气氛”、读出所有的情感情绪、读出相连中的那根线、走出“教孩子什么”的“陷阱”、其中,让我感触最深的就是“从头到尾找“图”读”,她说,每一本图画书从封面到扉页再到封底都在讲述一个个动听的故事和表达着更加丰富、意想不到的情节和主题。马老师在讲此方法的时候,拿《十一只猫做苦工》为例,刚好我们单位有上过这节绘本,当时,我们单位在上这节课的时候只让孩子们体会到了很表面的东西,而在马老师引领我们读过之后,才发现,在绘本里面还有更多、更深层次的东西让我们去挖掘、去剖析。

    第三天,聆听了许卓雅教授的讲座,我本人非常欣赏许老师,虽说是一位老太太,但是,她的声音清亮悦耳,语言表达清晰流畅,舞蹈动作也灵活可爱极具感染力。整个会场的眼睛无一不盯着她看,生怕漏掉一丁点宝贵的知识。首先,许老师告诉了我们人格品质的核心是什么,是自我控制即自律,重点在于:情绪管理与行为管理。我们一直说要培养孩子的人格品质,而到底哪些才是幼儿的人格品质,通过许老师的讲解,让我们清晰了思路,明确了方向。接着,许老师带领我进入音乐游戏活动,在进行互动的时候,许老师运用的是循序渐进、层层递进的方法,从倾听音乐学习动作表演,到边听音乐边做动作表演,再到会听音乐创编动作表演,不断增加音乐游戏的难度。同时,也让我们在玩音乐游戏的过程中,体验安静倾听音乐的重要,从而明白只有培养良好的学习态度,才能有好的学习能力。许老师还给我们讲了阶梯式教学,一个音乐作品,如果想让孩子接受的更加透彻,必须在愉快的情景中设置阶梯一点一点让孩子学会,不断反复,不断提升。许老师和听讲教师的互动,听课教师与听课教师的互动,把整个会场推向高潮。她的这些做法,恰恰是我们在组织活动时的教师与幼儿的互动,幼儿与幼儿的互动。她用实际行动潜移默化的传递给我们在组织音乐教学活动时的方法和技巧。许卓娅教授带给我们的不仅仅是知识的传递,更多的是一种精神的引领。

    在学习结束之际,幼教中心的马主任又带领我们学员,进行了交流分享,大家在分享中积极发言,都能结合实际工作来谈自己的所学、所思和所想。这样,不仅让我们对所学知识有所巩固,更重要的是给了我们大家一个展示交流的机会,对于我个人而言,让我看到了自己与同行姐妹之间的差距,也更加坚定了继续学习的信念。

    通过此次学习,让我开阔了视野,丰富了自己的理论知识。“他山之石,可以攻玉”,我要把所学的知识,分享给我园的全体教师,并在以后的工作中进行汲取和运用,真正做到学以致用,以此来提高自己的教学能力。

                      



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