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张贵民小学语文工作室

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    迷茫中探索出路 ——杨晨个人成长三年规划

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    迷茫中探索出路

    ——杨晨个人成长三年规划

    郑州市中原区伊河路小学  杨晨

    教学第四年,不知是不是进入到传闻中的教师职业倦怠期。明显感觉到自己对于教师职业的效能感迅速降低,对于专业成长充满了疑惑,对于个人职业发展充满了迷茫。因此,这一个人成长三年规划搁置又搁置。目前,自己最亟需解决的是如何顺利度过这一时期,找到方向。静下心来,渺茫中觉得似乎有以下几个声音在脑海中呼唤。

    第一个计划——经历一次支教

    没有原因,遵从本心,我想在三年内完成一次支教。跳出原来的环境,不知是否能从另一个维度唤醒自己的职业效能感。工作四年来,在伊河这个优秀的大集体中,在这个强大后盾的支持下,我获得了很多专业成长的机会。无论是新上岗赛课还是参加“绿色课堂”获奖,我深知,这不是我一个人的功劳,是一个团队的心血。虽然获得了荣誉,但我深知,自己还很稚嫩,教学和专业成长上还有很多欠缺。我的心并不踏实。一想到猛然离开这个团队,到达一个陌生的环境,心中还是有一些胆怯的。就像在母鸡翅膀下被保护的幼雏一样,离开了伊河这位母亲的庇护,我不知前方的路会走得如何。但是,我想要获得真正的内心强大,想在支教的学校历经淬炼,变得更加成熟、独立、踏实。所以,支教,这三年必须经历一次。

    第二个计划——提升班级管理艺术

    进入六年级之后,作为班主任,遇到了诸多困难。以往能够通过努力解决的问题,在六年级时效果并不好,这也导致了自己心态上的崩塌。除了外部原因之外,自己在班级管理上所下的钻研功夫还不够。往往是发现问题,再去解决问题,而不是将问题都预料到,或提前将问题解决在萌芽状态。最让我头疼的,就是学生进入六年级之后,副科课堂的纪律问题。所以,在未来三年内,我认为自己应该在班级管理艺术上多下功夫,结合自己的特点形成一套高效的班级管理方法。第一项需要学习的是,如何建立班集体的荣誉感;第二项,如何识人善任,选拔班干部;第三项,如何培养学生的纪律意识,建立班规班纪。

    第三个计划——在“专”的基础上发展“广”

    读《纵横谈》中某章,一句话印象颇深刻:专家的优点在专,缺点也在专。当然这句话,是放在特定情境下的,并非放之四海皆准。但是,教师作为专业技术人员的一种,自己常常也有一种危机感。因为工作内容围绕着学生、教学,哪怕家长也是与学生相关的,觉得自己的社交圈在变窄。此外,自己有一个误区,很多时候工作没有设置上限,导致常常觉得在备课上花的精力很多,但没有明确的标准。而一旦没有上限和标准,就会缺少成就感,总觉得自己没做好,大大降低了职业成就感。因此,在未来三年,我会尝试时间管理的方式安排工作。在此基础上,还需要学习更多心理学的知识,并选取有用的内容在工作中实践。不仅应用于自我的心态调整,还可应用于对学生的管理。再者,在阅读与教学有关的专业书籍外,希望自己读书的范围变广。文学、艺术等皆有所涉猎,进一步提高自己的文学素养。

    以上是我三年内的初步计划,细节在实践过程中再逐步调整。



  • 杨晨 2018-05-06 20:00
    张贵民: 目标明确,推进措施要再细化一下。
    好的,主任
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