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发布作者:李淑鸽
文章标题:既有想法,又有做
发布时间:2016-02-01
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    既有想法,又有做法——参加名师工作室培训心得

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    既有想法,又有做法

               ——参加名师工作室培训心得

                        登封市直属第一幼儿园   李淑鸽

    2016124——26日在马主任的带领下,我们一行十人来到了深圳参加了由北京师范大学继续教育与教师培训学院举办的《第三十一届学前教育名师培养大会》。为期三天的学习让我开拓了视野,发现了差距,增长了知识,受益非浅。这次大会仿佛就像是为我量身订做的一样。钱教授的幼小衔接正好是我现在所需,为我的儿子和我们大班下学期的教学工作做了详尽的规划;马建宁老师的早期阅读为我在早期阅读方面的困惑指明了前行的方向;许卓娅教授的讲座更是听觉与心灵的一种享受,她对音乐的热情与投入深深地感染着现场的每一位教师,她让我们感受了音乐之美,体验了游戏的快乐;年轻时尚的陈静奋老师更是让我汗颜,年纪轻轻的她竟这样的优秀,发现自己原来努力和坚持不够;五十多岁的马建宁老师依然像小孩子一样放的开……

    一、幼儿教师的职责——让孩子有尊严地开始他的学生生涯

    我所了解的有关幼小衔接的理论知识,大多是培养孩子的生活习惯、学习习惯等等,但今天钱教授的《解读儿童成熟水平——尊重儿童发展规律,去小学化》的专题讲座,让我恍然大悟。为什么有的孩子一入学就是个陪读呢?为什么有的孩子总是答非所问呢?为什么有的孩子注意力总是不集中呢?钱教授的讲座为我们揭晓答案——孩子的“入学成熟水平”未达标。对比“入学成熟水平”标准,着实让我吓了一大跳,有的题目连我都不曾达到,估计那会儿我在学校也是一个陪读的。不过对于我的孩子和我们大班年级组的孩子们来说,现在还为时不晚,从下学期开始我们对照标准进行强化训练,让我们的孩子有尊严地开始他的学生生涯!

    二、把阅读当做一种生活的必备品,并将其坚持下去

    阅读的重要性毋庸置疑,尤其给孩子从小培养起一种阅读习惯,对他会终身受益。我们大部分的经验来自间接经验,阅读可以提供给我们精神营养。好书是一生能滋养心灵的东西。说到这里,真的很汗颜。在多次的专家讲座中,都提及人要多阅读、多学习。然而每次听到这样的话时,心中都激动万分,回到家里,总是被杂七杂八的事情围绕着,总是刚开始还动一动,后来就变得一动不动。今后我要改掉这个坏习惯,制定读书计划,在逼孩子读书的同时也逼自己一把,和孩子共同成长。

    说到阅读方面,我知道的真的是少之又少,不过今天被率直又童心未泯的马建宁老师补上了一课。马老师的阅读能读出感觉、读出生活、读出图书中的“节奏”,更能读出所有的情绪情感。马老师读书时很投入,听着她读绘本时,我脑海里浮现最多的是如果儿子在这里,他的眼睛一定是发光的。我们先不论她是专家是教授,就看平常生活中的她,是一个女孩的奶奶,是一个愿意给孙女读书的奶奶。就这点,我想我是不如她的,起码我没有做到用心去给儿子读故事。              

    三、真正的教育是自我控制和学以致用

    学以致用在教育中运用的很多,但就个人而言,真正做到的又寥寥无几。而自我控制一词在本次学习中不管是在钱教授的讲座中还是在许老师和陈静奋老师的讲座中都多次提到自我控制。就如第一次观摩陈静奋老师的教学活动《先有啥》时,被老师的巧妙设计所折服,但又觉得老师是不是要求孩子太多呢?为什么非得是一个女孩和一个男孩一组呢?为什么不是一人一个蛋呢?原来这就是老师设计的妙处:自我控制下的合作与专注。是呀,生活中一切的社会规则都需要人们自我控制,就是有了自我控制,生活才会和谐,工作才会顺心。自我控制的另一面就是懒惰,就是因为懒惰,我们才会一次次错失良机,才会一次次悔恨不已。所谓教育的真正目的是自我控制和学以致用,其实用在我们自己的身上也正合适,让我们学会控制自己的懒惰之心,把本次培训的精华运用的自己的教育教学中,让自己受益,也让更多的孩子得以成长。

    四、今后努力方向

    此次培训学习是一次难忘的学习经历,也让我发现差距,找到了目标。1、读专业书籍,提高自己的总结概括梳理提升能力。2、在以后的集体活动中,多展示自我,让自己在放开一些,许卓娅老师就是我努力的方向。3、多读书,让自己更有想法,活出自我。

    我想,也许我们不能人人都成为专家,但是我们可以成为充满热情的人,成为一个有童心的人,成为对幼儿充满爱心的人,希望我们每个幼儿教师永远保持青春活力,永远充满爱心。

                                   李淑鸽

                                 2016年2月1



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