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段全庆简介
1963年12月出生于河南省温县， 1985年6月毕业于河南师范大学数学系，2001年1月毕业于北京师范大学研究生班，1985年8月至1993年8月在郑州市第十二中学工作。1993年8月调入郑州市第十一中学工作。2002年6月担任郑州市第十一中学教务处副主任。2010年12月29日被郑州市委组织部任命为郑州市第十一中学副校长（副县级）。
1992年9月被评为郑州市“三育人”先进个人。
1999年被中国数学会授予数学奥林匹克高级教练员称号。
1997年被评为郑州市青年教改新秀，
1998年被评为郑州市文明教师，
2000年带的班级被评为河南省“文明班级”。
2000年被评为河南省骨干教师，
2003年被评为郑州市“学术技术带头人”。
2004年被评为郑州市教育科研先进个人和郑州市教师教育工作先进个人。
2004年9月评为郑州市首届“名教师”。
2004年9月被评为河南省教育厅“学术技术带头人”。
2006年被评为郑州市优秀教育工作者。
2008年主持开展的河南省教育厅“十五”教育科学规划重点课题《高中学生数学学习障碍分析及教学对策研究》，获得河南省教育科学研究优秀成果一等奖
《高一学生数学学习障碍分析及教学对策》获河南省数学会第七届中学数学优秀论文一等奖。
《新编高中同步学习教程》获河南省教育科学研究成果二等奖；《试论中学生人格障碍形成的原因及教学对策》获河南省教育科学研究成果三等奖；
《中学生空间想象能力的培养与提高》获河南省社科联三等奖；《营造激励氛围，重塑学生自尊自信意识》获河南省基础教育科研成果优秀奖；
《我校数学学科的分层次教学实践研究》、《高一学生数学学习障碍分析及教学对策》获郑州市教学成果一等奖；
《浅谈数学记忆能力的培养》、《学生创造性思维能力培养探索》、《从一些实例看中学数学建模》、《关于提高高中自控能力的有效途径的研究》获郑州市优秀教育科研论文二等奖；
发表了《抽象函数题的解题思路》（《中学数理化》）；《取值范围扩大了》（《中学生学习报》）；《怎样证明数列的极限》（《中学生学习报》）；《怎样求数列的极限》（《中学生学习报》）；《二项展开式系数最值的求法》（《中学生学习报》）；《一道高考题的错解剖析》（《中学生数理化》）；《结论须满足充要性——一道高考题的解法释疑》（《试题研究》）等。
出版了《高中同步学习教程》（群言出版社）；《高中数学应用问题》（知识出版社）；《新编高中同步学习教程》（群言出版社）；《朗曼全新题解》、《高考专版》（龙门书局）；《笑傲高考》（西安出版社）；科技创新项目获全国青少年科技创新大赛二等奖、河南省青少年科技创新大赛一等奖
