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李小斌高中数学工作室

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    李小斌高中数学名师工作室设想与规划

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    李小斌高中数学名师工作室设想与规划

    郑州十一中  李小斌

    我校高中数学名师工作室业已成立,为了更好地利用名师资源,真正把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地、绿色课堂的试验田、教育教学改革的先锋队、道德课堂的模范军,为郑州市教育事业的发展培养储备一批优秀的青年教师,最终培养一批崭新的、朝气蓬勃的郑州市名师,特根据《郑州市教育局名师工作室实施意见》精神,制定本工作室的发展规划。

    一、     工作室发展目标

    1.发展理念

    明确目标、自定方向、优势互补、集体奋进,各成员在原有的基础上实现最优化组合发展。全面提升工作室成员的课堂教学能力,促使其形成自身鲜明的教学个性和特色,力争在郑州市数学界中有一定的影响。

    2. 工作目标

    本工作室坚持以服务高中数学教育教学改革为方针,坚持刻苦钻研业务与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则,开展教育教学研究活动,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为教师专业发展的平台。

    工作室的“共同愿景”是:全力打造出一个学习型、研究型的团队,力求使本工作室成为郑州市数学教学研究的重要基地之一,成为郑州十一中数学教育教学的一个明亮的窗口。

    二、理论学习方面

    1、全力打造学习型的工作团体。每位学员结合各自自身特长、理论素质、教学实际和主攻方向,选择攻读“李小斌名师工作室成员选读书目”系列丛书中的推荐书目。每学期精读篇目不少于2本,完成读书报告、心得体会不少于1篇,上传到工作室网站。

    2、根据学习进程需要,在两年内阅读、反思和交流《普通高级中学数学课程标准》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》以及新课程改革相关理论书籍和郑州市道德课堂、绿色课堂有关文章及课改信息。

    3、每学期工作室拟聘请教研室或教科所部门有关专家学者开设讲座沙龙至少一次,每位学员递交1篇学习心得体会,上传到工作室网站。

    4.本工作室将建设和利用好“名师工作室网页”,积极开展网络在线互动式研讨,为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常提供教学心得体会文章(教学随笔)、优秀教学设计、案例等,使网站成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台,与外界同行进行交流的窗口,实现教育智慧共享。

    5.工作室将适时组织成员外出学习考察,参加高层次学术交流,提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会,以开阔视野,提升自己的专业素养和专业能力,借势借力促进自身成长。

    6. 通过学区校际联合教研活动,开展同课异构。引导老师们不断对教学行为进行反思重建,形成不同的教学风格,并在相互切磋中完善自己的教学行为。

    拟每学期在郑州二十九中举行一次观摩课,在学区内举行一场公益报告或高考讲座。

    三、教研及课题研究方面

    1本工作室确定的科研课题是:“高中学生如何快乐地学习数学”.工作室成员每人要在“高中学生如何快乐地学习数学”的课题下有自己的微型课题。工作室将根据课题研究的进程,在中期和结束时举行一定次数的研讨报告会,展示并推广工作室成员的研究成果,进一步浓厚氛围,吸引更多的教师积极投身到教育教学研究中来。以工作室网站为研究平台,随时探讨研究过程中的问题,交流个人研究情况。

    2、积极撰写教育教学研究论文。通过研究,工作室成员在项目研究中积累丰富的教育、教学经验,并不断总结和提升到理论高度,写出具有一定理论价值和实践操作意义的论文。工作室成员每学期上交导师1篇教育教学论文,择优在工作室网站或推荐在教育教学刊物上发表。成员每学年至少在报刊发表1篇教育教学论文。最终出版1-2本专著,汇编数本课题研究心得和教学论文集。

    3、开展校本课程的开发,拟编写相关的高中数学校本课程13本。

    4、计划将高中三年的数学教学内容均制作成同步教学课件上传工作室网站。

    5、计划构建高中三年的数学知识的同步题库上传工作室网站。

    四、工作室网站建设方面

    1、利用学校提供的网络平台,创建李小斌名师工作室主题网站。专人负责及时更新,把工作室的研究成果上网分享。

    2、本网站拟开设、名师档案、成员介绍、新闻动态、课题研究、论文天地、绿色课堂、课标解读、教学课件、同步题库、数学文化、名师辅导、等专题,力争经过三年的努力,把网站办成优秀的数学专题网站。

    五、学员管理和要求方面

    1、建立规范的工作室成员个人成长档案,全面记录学习和培养过程情况;

    2、工作室严格活动考勤,每次活动学员之间相互交流心得体会,每学期参加活动时间少于总时间的三分之二者,考核视为不合格;

    3、每位学员结合工作室的主攻方向参加各级各类教育教学活动、竞赛等,并积极做好宣传工作,扩大工作室的影响;

    4、每位学员每学期须制定切实可行的学习计划,学期结束时开展阶段性学习反思活动,上交学期工作总结,进行一次自评和互评,接受工作室的综合考核。

    六、图书及音像资料购置

    1、高中数学教育教学各类工具书;

    2、数学教育教学类的相关理论书籍和课件、教案等方面参考书;

    3、中学数学类的光盘等资料。



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