欢迎您
登录 | 注册
张瑞红初中语文工作室

主持人: 张瑞红      欢迎您访问我们的课题组!

文档信息
发布作者:张瑞红
文章标题:张瑞红初中语文名
发布时间:2013-03-08
访 问 量:1704
评论:0
最新文档
  • 分享

    张瑞红初中语文名师工作室

     

    张瑞红初中语文名师工作室管理制度

       为加强对名师工作室的规范管理,更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用,特制定本制度。

        一、工作目标

       本名师工作室在郑州市教育局名师工作领导小组和荥阳市名师管理办公室的指导下,以名师为引领,以学科为纽带,以案例研讨为主要内容,自主开展系列活动,多种形式培养和发展教师;发挥名师的影响力,使工作室成为集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体,随着高层次教师团队的形成,使其逐步成为我市教育的研究中心,教师的发展中心。

    (一)实现名师素质提升。通过名师工作室的运行,在教育教学实践和教科研活动中加强对学习型、研究型、专家型名师的培养,帮助他们实现梯级攀升。

    (二)完成对中青年骨干教师的培养任务,大幅度提高其综合素质,增强教育教学实践能力。

    (三)有选择地对薄弱学校、薄弱学科进行定向业务指导、实施教师专项培训。

    (四)借助网络平台,实现全市优质教育资源共享,为全市教师专业成长提供技术支持和服务。

        二、会议制度

        1.建立每月例会制度,每月最后一周的周五下午2:30召开全体成员会议,总结前期工作情况,解决实施过程中的难点和疑点问题,商讨布置下期工作。

        2.每个学期的期初召开一次工作室计划会议,讨论本学期工作室计划,确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

        3.每学期的期终召开一次工作室总结会议,展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。

        三、研修制度

        1.制定个人三年发展规划(含发展目标、发展进度、发展措施),每年上半年开学初提交工作室。

        2.根据个人自我发展目标和研究课题,有选择性地学习教育教学理论,每学期至少阅读一至两本的理论专著,撰写不少于5000字的学习心得,参加工作室组织的集体交流研讨。

        2.每月18日前提交一份1000字左右的学习心得。(每月最后一周集中交流。)

        3.每学期提交一篇有价值的课题教学课例(或者案例)研究。

        4.每学期上一节以上的公开课,提前报工作室备案,并提供有关导学案、课堂实录、教学反思和评研记录。

        5.每学年提交一篇获奖(荥阳市级二等奖以上)或正式发表的教学论文;

        6.每学年撰写一篇子课题研究的阶段性研究成果报告;

        7.每学年认真总结个人研修情况,撰写一篇反映自己成长发展的年度报告,考察自己的发展状况,有必要时调整个人的发展规划。

        8.每学年举办一期“名师讲堂”活动。

        四、考核制度

        (一)成员考核制度。

        1.工作室成员定位:工作室课题的研究员和青年教师指导老师。

        2.工作室助理职责:(1)执行制度,负责工作室常规管理;(2)组织工作室活动;(3)落实工作室档案管理;(4)协助落实工作室年度考核工作。

        3.考核项目:(1)师德修养;(2)理论提高;(3)教研业绩;(4)教育教学能力;(5)研究能力。由工作室主持人、工作室专家顾问(主要包括市师训科科长、名师管理办公室主任、特聘导师)组成考核小组,每年从以上五个方面对学员进行考核,考核不合格者,调整出工作室,并上报主管部门。

        4.动态管理。对成员实行动态管理和过程淘汰制度,成员每学期不参加工作室研修活动超过三次者,将视为自动放弃工作室研究员资格;对不能认真负责完成工作室布置的各项活动,经工作室全体成员评议,将其调整出工作室,同时根据需要及时增补人员。

        五、档案管理制度

        1.为每位成员建立研修业务档案,工作室主持人和助理做好档案的管理工作。

    2.工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案定期收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据(数据光盘和打印稿)。


您还没有登录,登录后才可参与讨论!