欢迎您
登录 | 注册
王秋萍高中语文工作室

主持人: 王秋萍      欢迎您访问我们的课题组!

  • 分享

    关于名师工作室届满验收的通知

    4

    各位小伙伴:

        首届郑州名师工作室届满检查验收将于近日开始,请大家一一对照附件中的各项要求,将个人具有的业绩证明材料交到江涛处;没有提交2013年度个人总结的,请今天提交。谢谢!

     

    附件1:

    郑州市名师工作室届满考核暂行办法

    为落实《郑州市教育局关于印发郑州市名师工作室业务管理实施意见(试行)的通知》(郑教师〔2011〕150号) 精神,加强名师工作室考核管理,特制订本暂行办法。

    一、考核原则

    客观公正、师德为先、注重实绩、促进发展。

    二、考核目标

    全面了解名师工作室任期内发展规划与各项工作的落实情况,深度掌握名师工作室主持人及其成员在师德表现、制度建设、规划达成、专业发展及工作绩效、区域引领和项目学校支持保障等方面动态和工作绩效,调动名师工作室成员不断加强专业修养、潜心教学研究的积极性,激励工作室团队追求卓越,为打造我市更高层次的人才队伍奠定基础。

    三、考核内容

    (一)师德表现。各成员应自觉遵守师德规范的各项要求,为人师表,在教师队伍中起引领示范作用。

    (二)制度建设。工作室应建立科学、规范的制度并有效实施,包括:行为规范制度、工作计划运行机制、档案管理制度、财务管理制度等。

    (三)规划达成。工作室的建设规划和年度工作计划应目标明确、措施得当。工作室主持人能对照本人制定的个人专业发展规划,有适切的目标定位和明确的实施措施。过程扎实、步骤清晰,各成员职责分工明晰,团结协作,目标达成度较高。

    (四)专业发展及工作绩效。工作室主持人及其成员能积极参加学习培训,深入钻研专业知识,不断更新教育理念,全面掌握本专业国内外发展动态,逐步成为学者型、研究型名师;能撰写较高水平的专题论文、经验总结或研究报告;能立足岗位做好本职工作,在学校工作中起到引领与示范作用,切实为学校的教育教学工作做出较为重要的贡献,成绩突出,并能得到广大师生与家长的认可;能拓展工作室活动内容,积极探索具有校本特色的名师工作室运行模式和中青年骨干教师培养模式,形成名师工作室特色文化和多元化的特色成果。

    (五)区域引领。主持人及其成员任期内在常规教研和校本研修活动中能发挥辐射引领作用,带领学校、区域内教师共同发展;能积极开展带徒结对活动、名师送课下乡活动,开展指向学科教学问题解决的实证研究活动、科研课题研究及自主学习活动。

    (六)项目学校支持保障。名师工作室所在学校对其在时间、硬件建设、业务支持、骨干培养、经费落实和规范管理等方面提供支持与保障。

    四、考核程序及方法

    (一)考核程序

    考核采取自我评价、市教育局考核工作小组评价相结合的方式进行。各工作室根据《郑州市名师工作室届满考核评分表》(附件2)提供相关材料,由市教育局考核工作小组审核并签署等次意见。

    (二)考核办法

    工作室于届满次年2月进行自我评价,3月上旬向市教育局师训处上报《郑州市名师工作室届满考核评分表》(附件2)申请考核,市考核小组于3月下旬进行实地考核。(首批名师工作室考核时间安排为:2014年3月110日工作室开展自我评价,3月11日3月14日工作室申报考核材料,3月17日—31日市考核小组实地考核。具体安排另文下发)。具体办法为:

    1.任期述职。由主持人进行任期述职,报告任期内的工作开展情况及取得的主要成效。

    2.成果展示。在主持人述职时,现场展示工作室建设成果。

    3.实地考评。根据考评细则,考核小组逐项进行考评。

    五、考核等次及奖励

    (一)考核等次

    考核结果分为优秀、合格与不合格三个等次。

    (二)考核奖励

    1.对于考核优秀的名师工作室,市教育局将在全市教育系统内通报表彰;有计划地组织工作室主持人和成员参加各级培训;优先推荐参加国家、省、市级各类教育教学研讨、课题研究活动,创设条件和平台以促进其专业发展。

    2.考核结果定为合格和优秀等次的名师工作室将继续保留,不合格的工作室将取消。


     

    附件2:

    郑州市名师工作室届满考核评分表

    工作室名称

    主持人所在学校

    考核项目

    考核指标

    考核办法

    得分

             师德表现(10分)

    按照《郑州市教育局关于印发郑州市中初等学校、幼儿园教师职业道德考核办法的通知》(郑教师[2010]112号)及《中小学教师职业道德建设十条规范和违背教师职业道德十条惩戒》规定进行考核。主持人如有违反师德行为一经查实,将被确定为不合格等次;工作室成员如有违反师德行为一经查实,此项不得分。

    查阅主持人及成员所在学校提供的师德表现

    证明

    制度建设(10分)

    1. 工作室布局合理,办公秩序有序,各类图表张贴悬挂整齐。(1分)

    2. 工作室管理和制度建设完善,建立健全有工作室成员考勤、考核、经费管理等制度。(5分)

    3.档案管理规范有序(2分)。

    4.经费专款专用,使用规范。(2分)

    实地查看

    查阅资料

    规划达成(15分)

    1.工作室建设有任期内总体规划,总体规划包括工作目标、建设内容、推进措施和预期成果。(4分)

    2.工作室建设有年度执行计划。(4分)

    3.工作室有成员专业成长计划。(4分)

    4.主持人及成员年度总结达成度高。(3分)

    查阅资料

    专业发展及工作绩效(25分)

    1.主持人及成员应按时完成相应周期的继续教育学习;按要求参加市级及以上教育行政部门组织的主持人及成员专项提升培训活动。(5分)

    2.主持人在任期内参与或主编正式出版的教材或在CN刊物上发表文章1部(篇),成员累计2部(篇),或主持人、成员主持或参与课题成果获得市级一等奖以上累计3人次。(5分)

    3.工作室成员所带的班级教育教学活动成效明显(包括获得优秀班主任、优秀班集体,或教学活动、社团活动、实践活动等)。(5分)

    4.有较鲜明的工作室建设特色,如研发校本课程、设计校本教材并能提供创建特色过程中经验总结、提炼的相应成果。(10分)

    查阅资料

    区域引领(30分)

    1.开展师徒结对活动。主持人积极承担青年教师培养任务,任期内带徒不少于2人,所带徒弟在课堂教学、课题研究、论文撰写或学生竞赛辅导中能在区级或以上评比中获奖;任期内听课指导不少于60节。(10分)

    2.任期内,工作室在本区域内或兄弟学校讲授高质量的示范课、观摩课或专题学术讲座、送课展示交流活动不少于4次;至少开展3次县级以上(含县级)学术研讨交流活动。(10分)

    3.根据工作室建设目标,结合工作室实际,确立相关课题,任期内开展1项由主持人主持、成员参与的工作室课题研究并立项。(10分)

    查阅资料

    学校支持

    保障

    (10分)

    1.学校专题部署、重点安排,把名师工作室建设作为一项重要工作进行落实,是否有符合文件规定的办公场地及硬件设备。(2分)

    2.工作室所在学校领导重视工作室建设,分管领导专题负责。分管领导主动协调解决工作室建设中遇到的困难和问题。(2分)

    3.主持人所在学校要保证主持人有充足的时间开展工作,主持人承担名师工作室的工作量作为所任学科满工作量的三分之一,由所在学校计入本人总工作量,主持人总工作量不超过所任学科满工作量的三分之二。(3分)

    4.工作室经费专款专用。(3分)

    实地考察

    查看资料(学校提供资料)

    总分

    结果

    优秀(85-100)  合格(60-84) 

    不合格(59分及以下)

    学校对工作室提供材料的真实性均已核实,在此基础上对工作室的师德表现、教育教学实绩给出客观的评语(100字左右)。

        

        

               校长签字:                          单位(盖章)

    年     月     日  

    专家组

    考核意见

    评语:

    考核总分            专家签字:

    年     月     日  

    郑州市

    教育局

    意见

    届满考核结果: □优秀       □合格      □不合格

     

                                           (盖章)

    年     月     日  



  • 举报 #0
    王秋萍 2014-03-10 16:00
    请依照上述项目,速速提交个人总结!
您还没有登录,登录后才可参与讨论!