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宋君小学数学工作室

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    宋君名师工作室在新世纪小学数学首届全国名师工作室教学设计与课堂教学展示活动中荣获

    宋君名师工作室在新世纪小学数学首届全国名师工作室教学设计与课堂教学展示活动中荣获特等奖

     

    20191024日至1026日,新世纪小学数学首届全国名师工作室教学设计与课堂教学展示现场答辩在山西太原隆重举行。

    宋君名师工作室核心研修教师刘英杰、任庆涛、张艺、黄文倩组建答辩团队,积极参赛,在历时四个多月的时间里,从选题、备课、磨课、网络发帖、跟帖研讨,到视频上传、网络答辩,再到现场答辩、专家提问,最终荣获首届全国名师工作室教学设计与课堂教学展示团体特等奖,并在大会上做专题分享,刘英杰老师执教的《平行四边形的面积》一课同时荣获全国特等奖。

    宋君名师工作室团队的愿景与追求是——成长有力量,教学有智慧,教师有特色,好课有品质。此次研讨聚焦“度量主题”,我们选定北师大版数学五年级上册第四单元《平行四边形的面积》作为课例研讨。先后在金水区实验小学、金水区南阳路第一小学、金水区金燕小学、金水区黄河路第三小学、金水区四月天小学、金水区工人新村第一小学、金水区文化绿城小学等学校进行了多次的观课、议课活动。从一开始的度量工具和度量方法的选择,到度量本质和度量意义的探究,再到如何在课堂教学中落实度量意识,发展学生的核心素养。

    9月,在全国首届名师工作室“度量主题”网络答辩活动中,我们团队聚焦“度量主题”,通过读懂学生的学习路径,在互问、互答、互辨中表现优异,从全国参赛的13个团队中脱颖而出,进入现场答辩决赛。

    在前期答辩经验的基础上,我们团队聚焦《平行四边形的面积》一课,开展了更为深入的主题研讨。我们通过问卷调查,读懂学生的认知基础,精心改进和完善教学设计,引导学生体会度量的必要性;在原有读懂学生学习路径的基础上顺学而教,强化度量的核心;读懂学生真实思维,感悟度量的意义和价值。

    幸福是奋斗出来的!从6月到现场答辩,经过了近120多天的研磨,最终荣获团体特等奖。通过此次研讨答辩,促进我们对度量的深入理解,提升教师的专业发展。今后,我们工作室将会继续不忘初心,砥砺前行!

           

     

     



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