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张贵民小学语文工作室

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    成长,在路上

    成长,在路上

    -----李瑾成长的足迹

    年华似水,岁月飞逝,回首相视,竟已踏上工作岗位五年了,回顾这五年自己的工作真是有经验,有教训,有挫折也有喜悦。

    刚踏入工作时,对周围的新环境有一种新鲜感,对新的挑战有一种兴奋感。依稀记得刚刚步入互助路小学时,家人就告诉我说到那儿去可是压力很大的,满怀激情的我却不以为然说有压力才有动力。可当我在工作中实践时,却不是我想象的那样,孩子们年幼无知,琐事不断,而且每件事情都要我们做老师的亲力亲为。又由于我刚参加工作,不是太熟悉各方面的教育教学工作以及一些日常生活等琐事,所以刚开始我并不怎么适应这个工作。

    五年的教学之路,我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力,更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。首先我得到了领导的支持,再加上同事的帮助,给自己的教学奠定了很好的基础。每当我遇到教学上的难题时,领导都会鼓励我,同事都会帮助我。有了领导的支持,学校就是我成长的摇篮!记得2009年那次新上岗教师教学评比,对于我这样一个上岗一年的新手来说难免会感到紧张,紧张之余不免还让我感到措手不及。从选课一直到上完课,我都处于精神紧绷的状态。不过在这段期间也使我看到了许多老教师对待工作的热情、勤奋、努力,使我感触颇多。我从这次比赛中学到了在书本上看不到的知识,这次的这种工作态度使我原本盲目的道路找到了方向。很多老师说“教师的职业是一种良心活”,我感触颇多,我开始改变自己对待这份工作的态度,我每天平静地去面对工作中的点点滴滴,遇到繁琐的事情我不再皱眉头,我尽量微笑着去对待每一个学生,每一件事。

         在教师这条成长道路上,我走得艰难而心酸。我的成长源于周围那太出色的同行们;我的成长源于领导和长辈太殷切的期望;我的成长源于孩子们太清澈的双眼;我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点;我的成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们,是他们教出了那么棒的孩子,而不是我;我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课;我的成长源于一次次的眼泪和汗水;我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛;我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们,是他们让我明白,这不仅仅是一份工作,而是一份对人生的信仰和追求。

    “起始于辛劳,收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。常问自己,到底什么才值得赞美,默默无闻还是惊天动地,现在我想,或许我干不出惊天动地的伟业,但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美,追求着美,我们就是美丽的。



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