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张贵民小学语文工作室

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    “丑小鸭”的成长

    “丑小鸭”的成长

                                    ---------我的成长故事

    互助路小学           张亚培

    二年级语文课本有一篇安徒生的童话《丑小鸭》。美丽的白天鹅,丑小鸭经历了痛苦的蜕变过程,才能光彩夺目。人的成长是渐变的,也是一场蜕变的过程,挣扎中充满了蜕变的甜蜜与苦涩。我的成长故事,在您看来也许很青涩,但我却视如珍宝,它是我成长路上收获的一笔珍贵的财富。其实我的成长就像丑小鸭的成长。分了三个阶段:从出生到起步,再感受生活,摔倒过很多次,再到后来羽翼丰满。

    第一阶段:出生起步。

    刚刚参加工作时,我就像一只丑小鸭,什么都不会。刚刚毕业顺利进入互助路小学,教二年级三班的语文课,兼班主任。理论、实践两层皮,小学语文课怎么教呀?出于面子,那就硬着头皮上吧。我清楚地记得当年主抓语文教学的李振荣主任听我的语文课,讲的是古诗《赠刘景文》,我讲了还没十分钟,就看到她眉头深锁,一会儿摇头,一会儿自己在教材上写写画画。看到她的一举一动,我便更加语无伦次啦!一节课终于结束,她把整个办公室的所有语文老师叫到一起为我说课。她说:你这样讲孩子们当然听不懂,二年级学习古诗的教学目标会背古诗,了解古诗的大概意思就可以了,你竟然在领着他们分析每一句古诗和每一个字的意思。她让我坐那,听她讲,那时我真觉得下不来台,真是丢死人,我都想找个地缝钻进去。期末考试所教班的语文成绩也不是很理想。这是我起步时摔的第一个大跟头,心里很难过,自尊很受伤。

    第二阶段:“感受生活”,摔倒过许多次。

    第二年,担任一年级班主任及语文课,讲课还是不理想,我特别害怕领导来听课,每次领导听完课都能指出好多毛病和问题来。

    张校长和王芳主任每次听完课都是先鼓励,但我觉得那些鼓励的话都是费了不少脑筋想出来的,就像是我们见差生家长时为他们找出一些优点那么难,然后再给很多指导。我一直感谢张校长对我的鼓励,好几次讲完课我都对自己失望死了,我觉得自己简直就不是当老师的料,不想干的想法都有。是张校长的鼓励让我坚持到了今天。

    王芳主任是个直爽的人,也很细心,关于每个细节都给我指得明明白白。她让我每次上课之前都认认真真地看课标,看教材,看前人的教学设计,在语文书需要提示的地方提前做好标识。

    那两年时间,和石秀娥老师,邓忠老师,王璐老师,还有任慧敏,一个办公室。我从她们身上学到了很多,从备课上课到看作业,从怎样教育学生到怎样与家长相处。任老师经常说:我们与家长相处就像和朋友是一样的,家长都对咱们恭恭敬敬的,那是人家尊重咱,差生的家长就比咱们第一等呀,人家也想把孩子教育好,只是没办法。我试着向朋友一样与家长交流,发现工作果然好做。石老师是个大实在人,什么都教我,读书,学习,提高自己,修养身心,是我从她身上学到的最宝贵的财富。王老师的多才多艺,聪明能干,让我知道做一位优秀的老师其实就该一个全才。从邓老师身上也学到了许多,比如细心,耐心,谦虚,等等。

    那时候她们经常会让我听她们的随堂课,并把讲课的机会给了我,在她们的指导和帮助下,我的课上的渐渐有了模样。

    第三阶段:丰满羽翼。

    此后的日子,我便把自己当成了一名小学生,去观察其他老师怎样去上课,怎样留作业,让我真正体会到了什么叫“术业有专攻”。我记得参加课堂观察观摩课,讲的是《说说我自己》,张校长和张辉主任给我指导细腻到每一句过渡语,一字一句帮我修改教案。

    去年的思品评优课是我成长路上第一次飞跃。我明白了:成功属于有准备的人。从20115月,到201210月结束了近两年的“马拉松式”的赛课,从光盘录课到纬三路小学郑州市思品优质课赛课,再到中州索克剧院参加省级赛课。从我在努力的寻找一根丝线,能牵引我回到那些个奋战的日日夜夜,重温那些温暖和感动,并再一次在感动中让自己充满力量,回报给所有支持关心我的领导、同事还有家人。但想提笔写下来时,却发现自己只能坐在电脑前发呆,太多的感动与艰辛,太多的欢笑与泪水迎面扑来,汹涌的思绪久久不能平静。那时我觉得自己就像一只毛茸茸的丑小鸭长出了几根硬翎,我感到了自己的变化,看到了自己的成长。

    去年十二月份学校“以读代讲”观摩课,这时的我已经和以前不同了,我已经不再怕别人听课,有了前面的自信,我更想锻炼和展示一下自己。课后,我得到了最难忘最骄傲的一句表扬,于主任说:“亚培现在讲课已经没有问题了。”当时不知道我有多高兴,看天空那么蓝,太阳那么温暖,街道那么宽阔,所有的人都那么好!我的生活又一个新的开始了!

    现在的我许多讲课的方法和技巧能琢磨出一二来,有了自己的一套讲课方法。丑小鸭变成白天鹅,缘于灵魂深处对生命的无比热爱和渴望,缘于对自己的尊重和自信,是多么美丽的成长。作为一名有追求的年轻教师,只要对教学充满着激情和热爱,有着突破自我、更新自我的勇气,适应成长的渐变过程,就能破茧化蝶,轻松驾驭课堂,塑造自己美丽的人生! 



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