欢迎您
登录 | 注册
李迪中职德育工作室

主持人: 李迪      欢迎您访问我们的课题组!

文档信息
发布作者:李迪
文章标题:新作出版——孪生
发布时间:2014-12-22
访 问 量:1569
评论:0
最新文档
  • 分享

    新作出版——孪生姐妹啊!

    今天一早来到学校,就收到了万千教育邮寄来的一包样书,是我2014年盼望已久的新作《打造中职卓越班级的41个策略》及《中职班会设计技巧及优秀案例》,两本书同时出版,似乎是孪生姐妹,可谓双喜临门。现将目录记录如下,以后会慢慢将其中文章发上来。

     

    打造中职卓越班级的41个策略(初稿)

    目录

    前言  牵一只蜗牛去散步

    第一章           成长为卓越的中职班主任的十二个策略

    总述  合理情绪——卓越中职班主任的心态

    策略1  尊重包容——无条件接纳学生

    策略2  循循善诱——有效传递正能量

    策略3  善解人意——避免好心办坏事

    策略4  善于倾听——抓住引导的契机

    策略5  知识渊博——敢于在课堂上跨越学科教书

    策略6  事事关心——真正为学生解惑

    策略7  以柔克刚——转败为胜的法宝

    策略8   保持童心——减少师生“代沟”

    策略9  巧用模仿——陪学生做一只蘑菇

    策略10  师生飞鸿——让良言不再苦口

    策略11  传递真诚——一味隐忍并非美德

    策略12  既要多情、浪漫,又要淡定、从容

    策略13成长根基——知止而后有定

    第二章 打造卓越班干部的四个策略

    总述  人人都是班干部——打造卓越班干部的理念

    策略14  视其所以,班主任指定班干部

    策略15  民主选举,班主任适当点拨、拉票

    策略16  班长轮换,人人都是班干部

    策略17  尊重信任,莫把班干部当“眼线”

    第三章  建设卓越的班级文化的七个策略

    总述  我们的教室,我们的家——打造卓越班级文化的理念

    策略18  让教室的墙壁能说话且会对话

    策略19  让学生在付出中爱自己的班级自己的家

    策略20  让“给予”成为创造而不是牺牲

    策略21  让我们拥有一个共同的语码

    策略22  让班级性格与众不同

    策略23  让绰号成为积极向上的班级文化

    策略24  让师生的生活充满情趣

    第四章  组织班级活动的五个策略

    总述  知行统一,格物致知——班级活动的意义

    策略25  以面带点——班级管理的 “大”和“小”

    策略26  自主教育——班级活动的最佳方式

    策略27  巧妙询问——给学生辩论的平台和机会

    策略28  中庸之道——衍生班会的实效

    策略29  教育契机,俯首即是——体验节日带来的无痕教育

    第五章  班级日常管理的十二策略

    总述  班级管理中的教育性和反教育性

    策略30  拒绝暗箱——向民主更深处漫溯

    策略31  谈天说地——为枯燥的课堂增添魅力

    策略32  水来土掩——教育中的无为而无不为

    策略33  迂回曲折——走弓背不走弓弦

    策略34  善意引导——治班级如烹小鲜

    策略35  巧言讽谏——小故事蕴含大智慧

    策略36  善感善思——多情最是佛心

    策略37  换位思考——陪学生思索爱情

    策略38  积极关注——让手机铃声在课堂上不再响起

    策略39  审时度势——区别对待班级“小团伙”

    策略40  中途接班——因势利导做后娘

    策略41  未雨绸缪——与学生一起规划职业生涯

     



您还没有登录,登录后才可参与讨论!