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贾新菊小学语文工作室

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    做一个传递正能量的教师

     

    现在流行一个词——正能量,也就是与人交流时,如果你言行中传递的信息能给人以希望,激发人动力,这就是正能量,反之,就是负能量。暑假里,我有幸从朋友那里借到了《正能量》这本书,这是一本励志类、成功心理学相关的图书。书中的内容深入浅出,揭示了积极情绪对人的影响作用,并对“幸福指数”“身体与情绪之间的关系”等课题作了深入的研究,为读者打开了一扇重新认识自己和他人的窗户,并结合多项实例,教会我们如何激发自身的潜能,引爆内在的正能量。

    作为教师,就是在处处弘扬着正能量,因为教师的一言一行都在无时无刻的影响着学生。教师就是学生心灵的引导者,开拓者。不要认为教师是清贫的,教师是世界上最富有的人。教书育人看似一件很平凡的事情,但是影响力却是深远的。作为班主任,给予孩子“正能量”是我们义不容辞的责任。事实上,中外这样的成功案例可谓不少。

      威廉·丹弗斯曾是布瑞纳公司的总经理。对于自己今天的成就,他总念念不忘小学时一位叫詹姆斯的班主任。

      威廉那时长得可磕碜了,每当他一想到自己瘦小的身板,做任何事都信心全无。开学不久的一天,詹姆斯把威廉找去,搂着他瘦削的小肩膀和善地说:“威廉,我从你的自我介绍中发现,你有一个错误的认识--总认为自己很软弱。今天老师就告诉你,在我的第一印象里,其实你是一个非常坚强的孩子!”惶惶不安的威廉抬起羞怯的眼睛,第一次大着胆子正视着老师嗫嚅道:“是吗?怎么可能,我这么瘦弱!”詹姆斯微笑着说:“当然,毋庸置疑。来,威廉,请自信地来一个笑脸!”只见小威廉罕见地露出小龅牙,干干地一笑。詹姆斯继续说:“你笑得还不是很开心。来,听老师的话,从现在起,你要经常做收腹、挺胸一类的动作,想想自己很强壮,也相信自己任何事都能做,鼓起勇气去行动。很快你就会像个真正的男子汉!”

      当小威廉听了老师的话做了一次后,顿感浑身充满了力量。如今,威廉已经九十多岁了,但他依然活力十足,因为他一直保留有詹姆斯当初给予他的“正能量”。

    作为教师,作为班主任,我也在不断地传递着正能量。在我的课堂上,我总会不止一遍的表扬那些坐姿端正,听讲认真的同学;我还会向那些积极发言、有独到见解的学生伸出大拇指;课文中的小英雄,大名人则是同学们学习的榜样,我的拓展故事总能让学生听得如痴如醉,意犹未尽。每次的班会课,队会课,正是对学生实施教育的好时机,也是传递正能量的主阵地,所以,我总是积极准备、布置,不管是学生主持还是老师主持,都能使同学们受益匪浅。

    今年,我班的问题学生较多,虽然我平时会急得焦头烂额,但在很多情况下,我还是比较淡定的,因为我知道,急也没有用,倒不如静下心来解决一些实际问题。

    女生王xx,经常撒谎,不写作业,对于老师、家长的批评已经习以为常。他的爷爷、奶奶为此苦恼不已,多次找到老师,请求帮助,面对爱孙心切的两位老者,我答应一定帮助他们。于是我和王品方屈膝长谈了一次,我首先找到了她的优点——字写得工整,表扬她,鼓励她;然后又提到她的特点——个高,清秀。我说,像你这条件,足可以去当空姐。王品方瞪大了眼睛,好像听懂了什么。只谈特点和优点,让她找到了自信,并为此而努力学习,因为她找到了自己的方向,找到了老师给予她的正能量。

    男生闫xx,家长疏于管理,形成了我行我素的自由散漫风格,想写作业就写,不想写干脆就不拿。不管组长怎么催,就那一副表情,爱咋咋的。他的转变要从一篇作文说起,那天,当我看到平时马虎,不把作业当回事的闫朝月竟然规规矩矩地交了作文本,而且写得还不错,我有些欣喜若狂,于是极力称赞了他的作文,说他很有潜力,并第一次使用了笑脸符号。就是这股力量转变了闫朝月,他开始变得勤奋起来,甚至还来告组长的状,说组长什么什么作业没完成。作为老师,看到他的转变,你能不高兴吗?                                               

       教师的正能量也就是整个社会发展的正能量,一个教师具备了一个什么样的素质,就会培养出同样素质的学生。如果教师是知识渊博,积极向上,善于思考的人,那么所培养出来的学生也是同样的。教师只有通过不断学习,不断反思,不断总结,纠正自己的教育教学方式,把自己最优秀的一面展示给学生,才能把正能量传递给孩子,才能促进他们在将来形成正确的人生观、价值观。

    我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。每一项新的工作,对我们来说都是一项挑战,只要放手去干,事业便会充满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,我们就会发现无穷的乐趣,成为一名教书育人好老师,做一个传递社会正能量的使者。



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