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贾新菊小学语文工作室

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《桥》第一课时
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  《桥》导学案

  题:人教版·五年级下册· 第四单元·第3       

  型:阅读教学中的精读课      第一课时

主备人贾新菊       审核人孟玲玲

【学习目标】

1、借助工具书正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”这些词语。

2、能用自己的话说出课文的主要内容,并能说清楚文中描写雨水及洪水的好处。

【学习重点】

正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”这些词语。

【学习难点】

     能用自己的话说清楚文中描写雨水及洪水的好处。

【学法指导】

批注阅读法、质疑释疑法等。

【学习导航】

导航一:我的学习我做主(了解作者,走近文本)

1我会搜集作者的资料。

2.默读课文,我能用自己的话概括出课文的主要内容。

3、找出课文中不明白的词语:

                                                            

4、找出难读的句子,并能正确流利地朗读。

                                                             

5、读写下列词语:

咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞

导航二:我的想法我表述(默读课文,走进文本)

1快速默读课文,在课文中用找出描写大雨和洪水的句子。

2山洪突袭,村民们刚开始表现是什么样,后来又是表现什么样?把写村民的语句用曲线画下来。

导航三:我的团队我合作(合作探究,交流汇报)

课文用大量的语句来描写大雨和洪水的句子,其用意是什么?

导航四:我的学习我检测(当堂练习,检测目标)

1.听写下列词语:

咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞

2课文采用(     )和(      )的修辞手法,如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑”“放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的(               

课后反思

通过本节课的学习,我感触最深的地方是(可以从课前预习、课文朗读、小组合作、交流互动、课堂检测、质疑问难等方面任选一两方面进行具体反思。)

                                                                      

                                                                  


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