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张贵民小学语文工作室

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    用鼓励改变孩子

    用鼓励改变孩子

    如果想把工作做好,光靠自己仅有的热情,是不够的。在教育教学过程中要讲究方法,要善于抓住孩子的闪光点,只有在教育过程中,学会信赖、鼓励和尊重孩子,才能真正走进孩子的心灵深处

    每年班里都会有几个让人头疼的“问题学生”,学习成绩不好,作业不按时完成,不戴红领巾,上课说话,和同学打架等等。有时候就由于这几个人,弄得教室一片嘈杂声。刚开始,我还信心十足,以为凭借我循循善诱的教学方式,兢兢业业的工作作风和风趣激励的谈吐,能够转变他们的学习态度,对于这几个不听话的学生每堂课后我都会到办公室进行教育:批评、背书、谈话等,我自己下了非常大的功夫,可一个月过去了,情况没有多大改变。我的内心开始质疑自己,到底应该怎么做才能是有效的教育呢?

    后来我请教了老教师和管理班级很有方法的教师,并通过结合自己班级理的实际情况。我发现班上纪律不好主要是那几个爱随意讲话的同学在捣鬼,有一个男同学在班上特别有号召力,于是我决定从他入手,为了改变他的学习态度和提高他的学习兴趣,我每次上课时,都会走到他身边,他不知道如何分析文章时我会亲自给他提示,有时在他又想开小差的时候,用眼神提示他轻轻拍拍他的肩膀或走到他桌旁轻叩他的桌子,慢慢的我找一些简单的问题指名他发言,让他找到一点自信和成就感等,他能回答出精彩的语言时,让同学们给与鼓励的掌声,这时我观察到他眼神里闪动着亮光。后来我发现他渐渐地对语文朗诵课文产生了兴趣,于是我借此机会让他范读课文,没想到,在以后的语文课堂上,他积极举手发言,大声说出自己的想法,再也不说闲话了。我有点惊讶,没想到他会有这样的变化,于是我就想,这个学生不是不可救药的!我应该对他充满信心,在我的尊重、表扬以及激励下,他各个学科的表现出现了前所未有的变化,期末考试成绩上升很多,我还发给他了一张进步奖奖状,他这事的笑容灿烂而又自信。在以后的教学中,我每天都是满面春风的走进教室,用最亲切的眼神面对学生,鼓励和尊重每一个学生,耐心的指导他们,把课堂更多的教给学生们,课堂更加生动有趣了,大家积极发言,学习气氛非常浓厚。

    老师的鼓励真的是学生的“加油站”,每个孩子都渴望被关注,被鼓励,教学要讲究方法,才能事半功倍,取得效果。



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