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张贵民小学语文工作室

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    教育叙事(一)

     

    教育叙事(一)

    伊河路小学  张淑娴

    作为一名班主任老师,在平时的上课中,课堂纪律的管理成为了一件着实令我头疼的事情。应对课堂上几个调皮的学生,有种不知该如何下手的感觉,以至于杂乱的课堂影响到教学计划的进行,于是,我渐渐的开始思考如何改变这样的现状。

    在平时的教学中我不断的尝试不同的教育方法,运用不同的管理策略,经过一段时间的逐步摸索,我渐渐发现表扬的作用要远远的大于批评的作用。应对课堂上调皮捣乱的学生,光靠吼的方法是无济于事,怎样才能让他们安静而且懂得学习,这成为我一段时间研究的主要问题。之后一件小小的事情令我彻底改变了以往的大吼管理方法。

    我所教的一个班级中,有几个不遵守纪律的男生,他们上课爱做小动作,成为了老师们整天关注的对象。我的课堂中,他们也是我行我素,老师的批评教育已经对他们不起任何作用。一次上课时,我像往常一样让他们在课前集体背诵所学内容,而他们一如既往的在做小动作,为了不让他们影响到其他的同学们,我能够的站到了他们的身边,其中一个调皮的学生没有带课本,于是我便将我的课本放在了他的面前,同时用手指着教材让他跟着齐读,这个过程我发现他有试图跟读,但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏,但我却明白此时的他已经尽力。于是在诵读结束后,我在班上点名表扬了他,也许是老师给他的表扬太少的缘故,当我表扬他时,我从他的眼神中发现了他害羞的表情,尽管如此,我看得出他是很高兴的。同时,我让全班同学给了他一个鼓励的掌声。这样之后,一整节课,他居然端端正正的坐在那认真听讲,这节课让我真的很欣慰,从这节课之后,我开始找机会表扬他。

      他的每一点进步我都会进行肯定,在课堂上我也总是给他展示的机会,几次课下来,他已经完全改掉了他之前的坏毛病,并且是我的课堂上最认真听讲的学生,当我说让全班同学向他学习时,班级里的同学们会给他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触,原来每位学生都需要表扬,都需要别人对他的肯定,也许你一句微不足道的表扬,就能融化他的内心。这是一群更需要被爱的孩子,如何看待他们呢?我对这些孩子常说的一句话就是:你是老师眼中最可爱的孩子。我想让孩子感觉到他是生活在大家的关爱中,从而更加地热爱班级这个群众,更加地充满了学习的信心。

      



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