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张贵民小学语文工作室

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    陌上花开日 破茧成蝶时

    陌上花开日 破茧成蝶时

                   ——中原区骨干教师培训心得

                            伊河路小学   张淑娴

    在第二届中国国际进口博览会到来之际,我有幸来到开放、创新、包容的魔都上海,进入文化底蕴浓厚,科研领先的睿智同济,进行了为期一周的学习。这一周我不断采撷着教授们先进的教育思想和理念,也在不断编织属于我自己的教育梦想。

    通过学习,我的教育观念得到了更新,教育信念也更加地坚定。在李占才和席居哲两位教授的讲座中,我体会到了,要当一位好老师,不仅要有扎实的理论功底和较为广博的知识,更要掌握行之有效的学习方法,面对孩子,老师要以身作则,为人师表,在养成自己讲课风格的同时,还要游刃有余地驾驭好课堂,不断提升自己的语言表达能力,练就“大众化”理论的本领。坚持因材施教,平等与学生交流,还要学会耐心的等待,在陷入困境时,与孩子好好说话,多说好话。每位孩子爱好不同,灵性各异,对他们生命的拔节也要各具特色,缺乏耐心,是发掘不出孩子身上潜能的,作为教育者,更应该把眼光放的长远些,耐得住急躁,方能守得住繁华,必要时顺其自然,适时地指导,温柔相伴,学会满怀爱心地等待,怀一份淡泊之心,静待属于孩子们花季的到来。

    花开有时,唯有静待。其实,静待花开的过程,也是让自己安静下来的过程,这个时期,我正好可以关起门来修炼内功,不断提高自己的专业化素养。在王美和庞维国两位教授的讲座中,让我重新聚焦学习,明白了学生的学习是如何发生的,要想提高学习效率,我们除了为孩子们提供良好的学习环境,激发兴趣外,更重要的是保护好孩子的学习动机,比如:教师应以身作则,充满激情,与学生经常分享自己的兴趣爱好,这样可以拉近与孩子之间的距离,与他们产生心灵共鸣,互相理解。经常关心学生,在学生感受到老师默默关心他们的同时,鼓励孩子们冒险尝试破茧而出。在营造良好的学习氛围时,要注意方法,对待孩子一定要真诚、热情、有爱心。随着师生关系的转变,孩子会越来越期待老师的表扬,在罗森塔尔效应的作用下,孩子们逐渐会把要我学变成我要学,这样学习动机一定会更加强烈,同时也会引发学习方式的变革。作为老师,我们不仅可以提高孩子的自我效能感,端正学习态度,还可以帮助他们培养良好的学习习惯。

    归途中,我浏览了很多与教师专业化发展的内容,同时总结了四点自己可以去实际操作的:(1)我应该充分地学习掌握有关内容,理解知识间的本质联系,并在日常教育教学工作中不断进行探索、尝试。包括教学目标的制定、教学方法的选择、对教材的应用等等。并且在学习实践过程中,边总结整理,把看到的、想到的及时记录下来,平时养成写课后笔记的习惯,碰到好的内容及时总结成教学案例,这样日积月累,我想一定会大大提高自己的教育理论水平和教育科研能力。(2)现代信息技术对于教学过程的渗透以及教学活动对于现代信息技术的需求随着新课浧的深入,愈来愈强烈,因而,将现代信息技术与教学活动有机结合的能力是必不可少的。(3)新课程注重学生探究性学习,它要求教师能够创设丰富的教学情景,激发学生探索问题,解决问题的兴趣。为此,我首先必须成为探究性的学习者和实践者,以自身的探究性的学习经验和实践能力,去更好地指导、丰富和发展学生的探究性学习活动。(4)专业化教师还要有广阔的教育前沿视野,敏感的教育问题意识,灵活有效的从事教育教学的能力。所以,以后我会朝着这些方面努力,使自己早日成为一名专业化的教师新秀。新世纪的教师早已不再是教书匠,应是学习型,探究型教师。(5)不要做知识的消费者,要做知识的研发者。不可否定,现在的学生,甚至是教师,都处于知识消费者的阶段,因为他们在这一阶段的任务就是学习,但当学习达到一定程度以对知识的运用就显得尤其重要,这也是我们学习的最终目的,那就是“学以致用”。那么接下来的问题就来了,知识是不断更新的,我们固有的知识随着时间的变化是不足,也可能是落伍的,这就联系到了另外一句话——活老,学到老。但是大家发现没有,这两句话的关键字都是“学”,知识不会去学,知识不够去学,忽略的却是主动地创新、创造!因此,我们要做研究型教师,此“研究”不在于已有知识的巩固,更大的目的要在于更新、创新、突破、创造!通过学习,我将充分利用好课堂这块阵地,加强对课堂教学的研究,师生之间互相学习,老师的思维随着年龄的增长,越来越受限,学习效率变低,我们也要学习孩子思维的灵活性;并且,不断学习,从根本上确立终身学习的意识,还要做乐于反思的教师,发现问题,及时行动。常言道:“独居的动物往往是最强大的,也是消亡最快的。”听后我不禁想起了主任经常提起的一句话“一个人可以走得很快,一群人可以走得更远。”没错,一个人的力量是有限的,唯有依靠集体、融入集体,才能汲取更多的智慧。

    听百家之言,纳百家之长,通过学习,我将基于自己班级的学情,思考如何尽快落实于行动上,学无止境,行则将至,在专家引领和同伴的指导下,我将砥砺奋进。待到陌上花开日,期盼破茧成蝶时。

     2019年11月6日



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