我的公开课，感谢有你们

2013年3月27日，为迎接市教研室许睿老师的“以读代讲”的调研活动，我被学校推荐上了一堂面向全县的语文公开课，前后准备约半个月的时间，最后成功落幕。之前，我试上了一次，语文组大部分教师随堂听课。试上的感觉一般，课后，听课者纷纷对我整堂课提出宝贵建议。集思广益，群策群力，集体的智慧让我的视野格外敞亮，同事们的热情也让我深深感动。我潜心思考，采纳了他们的合理建议并对授课流程重新做了改善。

凡事预则立。学校和我个人做足准备工作是我上好这堂课的基础。我的课排在当天上午第二节。前一天的下午，我便带上手提电脑前往多功能厅做课前准备。连上电脑，打开投影，播放幻灯片，我反复试了几遍，直至没有问题后才放下心来。于是，我又开始默默念叨，在心里预演起整个上课环节来。 正式上课时，当我想打开自己的课件时，居然找不到文件夹了。而且一点就弹出对话框，显示错误。反复几次都是如此。古有唐伯虎点秋香费九牛二虎之力，而今我用尽气力点鼠标却无力回天。这时，我的心都快到嗓子眼了。情急之下，我喊来了徐主任帮忙，终于，打开了！这时，我听到了所有同学松气的声音，而我悬着的心也终于落定。也许，好事多磨，我默默安慰自己，面对全场师生微微一笑。

稍稍调整情绪后，我全身心投入上课。从创设情景、导入新课到激发情感、整体感知；从精读赏析、分析主旨到讨论交流、体会情感；从品味语言、美文美读到课文小结、拓展延伸，整堂课的流程早已成竹在胸，所以，上课时，我驾轻就熟，激情四射。课堂气氛热烈，师生互动自然。

课后，许老师对我的这堂课给予了高度评价，同行们也为这堂课赞誉不止。在收获成功的同时，我没有忘记为我这堂课提出建议和参考的我的同事们。谢谢你们！