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贾新菊小学语文工作室

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《半截蜡烛》导学案
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《半截蜡烛》导学案

课 题:人教版·五年级下册·第二单元·第12课《半截蜡烛》

课 型:阅读教学中的略读课     主备人:张红瑞  

【学习目标】

1、通过学习课文,能用自己的语言说出剧本的形式和特点及剧本和一般记叙文在写法上的不同。.

2、能用自己的话把故事转述出来,并能说清楚时间、地点、人物和事情经过。

3、通过读人物的的语言和剧本提示(即文中带括号部分),能用自己的语言说出人物的情感态度。

【学习重难点】

通过读人物的的语言和剧本提示(即文中带括号部分),理解人物的行为和心理。

【学法指导】

批注阅读法、品读词句法、想象朗读法、质疑释疑法等

【学习导航】

导说自主学习,反馈交流

1、在本课需要读记的词语当中,我要向大家强调的词语是:

2、课文的主要内容是:

3、我不明白的问题是:

导读:批注阅读,品读词句

1、认真读课文,根据提示思考:伯诺德一家三口是怎样与德军周旋的呢?  

1)当                                时,伯纳德夫人                        

(怎么做)                                                      (结果怎样)  

2)当                                时,大儿子杰克                         

(怎么做)                                                       (结果怎样)  

3)当                                时,小女儿杰奎琳                       

(怎么做)                                                       (结果怎样) 

2、在这么危急的情况下,伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么?他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑,是怎样的一种情感?

导思:合作探究,展示汇报

我们今天读的是剧本,剧本和一般的记叙文有点不一样。请小组内合作讨论剧本和一般记叙文在表现形式上的不同点。                                                    

  温馨提示:可根据各自的领悟从结构上、语言上任意一个角度来谈,结合具体的语句、语段分析。)

导写:读写结合,即兴练笔

想象一下,敌人走后,母子三人会说些什么?请你也写一段剧本。

                                                                             

                                                                 

                                                                         

                                                                  

导练当堂练习,检测目标

1、选择正确的读音下面画“√”(此题共三颗星,我摘得了     颗星。)

诺(nuò ruò)     嚼(jiáo jué)       (bǎi  bó)   

(nān  nán)     (piě   piē)        (qù   qǔ)

2、通过读,我知道本剧围绕三位主人公                           

              经过惊心动魄的周旋最终                               

(此题共四颗星,我摘得了     颗星。)

3、我最欣赏剧本中                 的语言,因为                                                                                   
                                                                     

(此题共三颗星,我摘得了     颗星。)

【课后反思】

通过本节课的学习,我感触最深的地方是(可以从课前预习、课文朗读、小组合作、交流互动、课堂检测、质疑问难等方面任选一两方面进行具体反思):

                                                                          

                                                                      

                                                                          


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