《景阳冈》导学案

课 题：人教版·五年级下册·第二单元·第20课《景阳冈》

课 型：阅读教学中的略读课     主备人：张红瑞

【学习目标】

1．借助工具书，我会正确读记本课需要掌握的词语。

2．借助品读重点词句、质疑释疑、朗读想象、即兴练笔等渠道，我会用自己的话说出武松打虎的故事及武松的性格特点。。

【学习重难点】

在了解课文内容的基础上，着重理解武松赤手空拳打死老虎这部分，从中体会武松的性格特点。

【学法指导】

批注阅读法、品读词句法、想象朗读法、质疑释疑法等

【学习导航】

导说：自主学习，反馈交流

1、在本课需要读记的词语当中，我要向大家强调的词语是：

2、课文的主要内容是：

3、我不明白的问题是：

导读：批注阅读，品读词句

快速浏览课文，思考：

1、事情的前因后果。

　（1）“店家只给武松筛三碗酒”的原因和结果。

　（2）武松不听劝告上景阳冈的原因和结果。

　（3）武松提不动那只被他打死的老虎的原因和结果。

2、根据前两篇课文学到的概括人物性格特点的方法，试着概括武松的性格特点。

3、试着讲一讲《武松打虎》的故事。

导思：合作探究，展示汇报

（1）    找出武松打虎情景的段落，说说这一部分该怎样读。

（2）    作者是怎样把武松的性格描写得淋漓尽致的？

（温馨提示：可根据各自的领悟从任意一个角度来谈，结合具体的语句、语段，说说这样写的好处。）

导写：读写结合，即兴练笔

相信通过本课的学习，武松已经给你留下了深刻的印象。请您运用从课文里学到的一些方法写一写自己心目中的英雄吧！（温馨提示：可以结合课文内容也可以结合搜集到的有关资料来写。）

导练：当堂练习，检测目标

按课文内容填空。

1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：

（          ）——（          ）——（          ）——（          ）

2、本文重点了武松（           ）和（          ）这两个故事情节，分别可以看出武松（          ）和（          ）的性格特点。

3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是（      ） 对 （      ）说的，表现了他 （                   ）的特点。

（此题共11颗星，我摘得了     颗星。）

【课后反思】

通过本节课的学习，我感触最深的地方是（可以从课前预习、课文朗读、小组合作、交流互动、课堂检测、质疑问难等方面任选一两方面进行具体反思）: