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李兰高中语文工作室

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    21课:与朱元思书学案

     

     21课:与朱元思书学案

    学习目标:

    1朗读课文,读准停顿及重音,读出语气,并熟读成诵。

    2.能借助注释和工具书翻译课文,并识记文中常用的文言词汇。
    3
    .通过小组讨论,归纳出山水的特点及作者的思想感情,。 

    一:自学检测,及时反馈        

    (一):简介文体和作者

       文体 :我们曾学过的文言文的体裁有说、铭,今天我们学习一种新的文言体裁“骈文”。

    骈文,文体名。起源于汉魏,形成于南北朝。全篇以双句为主,讲究对仗、声律和藻饰。又称“四六文”。

    作者:吴均,字叔庠,南朝梁代有名的文学家、史学家。其文风格清拔而有古气,称为“吴均体”,大家都仿效他。

    (二)、为下列词语中加横线的字注音

    碧(    )  (    )

    (    )  作响(   )

    成韵(    )

    天(    )(    )

    上蔽(    )

    (三)、解释下列划线词语在句中的意思

    1流飘荡,任意东西           (    )

    2.奇山异水,天下独绝            (    )

    3.急湍甚箭,猛浪奔           (    )

    4.负势竞上,互相轩邈            (    )

    5.猿则百叫无绝               (    )

    6经纶世务者               (    )

    二:小组合作、问题探究

    1通读文章,找出作者对景物进行概括性描写的句子,说说其作用。

    2既然“奇山异水,天下独绝”,作者那么又是如何具体详细为我们描绘富春江水“奇”“异”的景色特点呢?

    3在描写了异水之后,作者又是如何爪住山“奇”来描写的呢?

    4本文是一篇写景抒情的文章,那么大家能否说一说作者通过写景究竟要抒发怎样的情感呢?文章中是否有相应的句子表现出来?

    三:目标达成、计时训练:

    阅读文章回答问题:

    风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

    水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔

    夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    1.下列加点词语解释有误的一项(    

    A.风烟净(都)B.一百里(许多)C生寒树(都)D.窥谷忘(返回)

    2.下列句中加点词含义相同的一项是(    

    A.天下独           B.一许里

    猿则百叫无         猿则叫无绝

    C.风烟           D.在犹昏

    生寒树              有时见

    3.解释划线词语在文中的意思。

    流飘荡:         谷忘

    势竞上             猛浪若

    4:翻译句子:

    风烟俱净,天山共色。

    鸢飞戾天者,望峰息心

    5:在分写“异水”时,用“                ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的                的特点。之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者                的思想。

    四:拓展延伸、布置作业:

    比较阅读回答问题

    []《与朱元思书》

    []林尽水原,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    1.对下列加点的词解释正确的一项是( 

    A.屋舍俨然:整齐的样子  怡然自乐:愉快的样子   良田美池桑竹之:连接

    B.水皆缥碧:青白色      望峰息心:平和的心态   窥谷忘:同“反”,返回

    C.有时日:同“现”    互相轩邈:高大         上蔽:树木

    D.阡陌交通:交错相通    势竞上:凭依        皆生树:(使人看了)感到有寒凉之意

    2.选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世,向往                         的思想,我们曾学的《归园田居》中“                ”两句集中体现了这种思想。3.选文甲描写富春江的美景时,抓住                的特点,反映出作者                的生活情趣;选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光,来表现桃源人                的生活,反映出作者的社会理想。



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