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李兰高中语文工作室

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人教版七年级语文课本(上)各单元教学目标分析
人教版七年级语文课本(上)各单元教学目标分析简介
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人教版七年级语文课本(上)各单元教学目标分析

   第一单元 一.教学目标:

正如本单元前言中提到的那样,“追求美好的人生,是我们共同的目标”,本单元写的是对于人生的憧憬、体验和思考,阅读这些文章,将引导学生体味人生,关爱生命。提高学生对人生的感悟能力,认识到无处不在的生命哲理,进而进行独立的人生思考,增强对生活的热爱之情。

二.课文安排

1、在山的那边(王家新)

2、走一步,再走一步(莫顿·亨特)

3、生命,生命(杏林子)

4、紫藤萝瀑布(宗璞)

5、童趣(沈复)

.文本分析及教学目标的细化。 1.《在山的那边》这首现代诗用大海指代理想,用群山比喻理想道路上可能会遇到的种种困难,而艰苦不懈的探索则是实现理想的唯一途径是,这是对学生荣辱观和人生观的教育,要求学生树立正确的人生观、价值观,并对现代诗歌的形式、表达方式有初步了解。 2.《走一步、再走一步》是一篇外籍选文,作者从一件小事感悟到一个适用一生的哲理,这即时对学生成长的勉励,又对外籍文化有了初步了解。 3.《生命、生命》这篇文章从三个极其微小的事例中引发出对生命的几点思考:一是必须尊重生命,因为任何生命都是平等的。二是生命短暂,要求我们在有限的生命里创造出不朽的业绩。 4.《紫藤萝瀑布》这篇文章,形象的说明在奔流不息的生命长河中,花和人尽管会遇到各种各样的挫折、打击,但是对生的向往是不能阻绝的。这篇文章既对盎然生命力的赞美、讴歌,又书写出了紫藤萝的视觉美,是对学生审美能力和文学素养的培养。 5《童趣》让我们了解了古人的童年趣事,浓郁的生活气息使学生在一种轻松活波的气氛中完成对文言文的学习。 第二单元  .教学目标: 本单元注重学生完美性格的塑造,让学生在成长过程中养成敢于奉献、拼博奋斗的良好品质,浓郁的人文氛围体现了明显的时代性和人文关怀。 二.课文安排

6、理想(流沙河)

7、短文两篇

行道树(张晓风)

第一次真好(周素珊)

8、人生寓言(节选)(周国平)

白兔和月亮

落难的王子

9、我的信念(玛丽·居里10、《论语》十则

.文本分析及教学目标的细化。 1.《理想》从不同的角度比喻理想,赞美了理想对人生的重要意义,使教学生树立正确理想,并且要孜孜不倦的奋斗以实现个人理想。 2.《短文两篇》中的“行道树”和“第一次尝试”,都在反复阐释人生应该树立远大高尚的理想,只有走好人生旅途中的每一步,这样才能无愧于整个社会。 3《人生寓言》一则寓言,写好事变成了坏事;另一则寓言,写坏事变成了好事。人生道路上,大大小小的好事、坏事是经常遇到的,我们应该以正确的人生态度对待每一件事。 《我的信念》通过名人的成长经历,讲述了通往成功的道路是曲折艰辛的,鼓励中学生不畏艰难、勇往直前。 4.《论语》十则主要包括学习态度、个人修养等方面的内容,前五则着重谈学习,后五则着重谈修养做人。 第三单元 .教学目标: 这一单元选取的课文都是名家名作,而且所写内容都是有关大自然的。除了要培养学生对大自然的欣赏与热爱,更重要的是从自然中感悟人生的能力。在体裁上包括现当代散文、现代诗歌和古代诗歌,内容健康高尚,风格清新优美,具有较高的认识价值和审美价值,要学生学会品味生动形象富有表现力和感染力的语言。 二.课文安排

11、春(朱自清)

12、济南的冬天(老舍)

13、山中访友(李汉荣)

14、秋天(何其芳)

15、古代诗歌五首

观沧海(曹操)

次北固山下(王湾)

钱塘湖春行(白居易)

西江月(辛弃疾)

天净沙·秋思(马致远)

.文本分析及教学目标的细化。 1.《春》是一篇优美的写景抒情散文。文章充溢着强烈的生活气息,使学生在文本的学习过程中增强对大自然的热爱。 2.《济南的冬天》生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情。 3.《关山中访友》的作者将山中的一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人,视为自己的挚友,表达了对大自然的无限热爱。 4.《秋天》使学生能够从多种感官角度出发,运用比喻、拟人的艺术手法,体会一个明媚、欢快的秋天,一个清幽的淡雅的秋天。 5.《古代诗歌五首》这五首古代诗歌,都是写景抒情的佳作。要求学生能够熟读成诵,积累古典文化素养。 第四单元 .教学目标 这一单元的课文内容丰富多彩,主题上与科学都有着千丝万缕的关系,这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透,注重情感态度和价值观的培养,又兼顾科学知识能力的提高。 二.课文安排

16、化石吟(张锋)

17、看云识天气

18、绿色蝈蝈(法布尔)

19、月亮上的足迹(朱长超)

20、山市(蒲松龄)

.文本分析及教学目标的细化。 1.《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗,正是世间的沧桑变化造就了化石的神奇、瑰丽。 2.《看云识天气》作者用生动简洁的语言介绍了云和天气的关系,是一篇典型的科普文,通过学习使学生对科普文有了初步的接触,并掌握一定的天文知识。 3.《绿色蝈蝈》通过对蝈蝈生活习性的介绍,真实的揭示了大自然的奥秘。 4.《月亮上的足迹》真实地记录了人类第一次登月的全过程,阅读它,可以激发学生科学探索的兴趣。 5《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,既是对海市蜃楼这一自然现象形象的描述,也进一步加强了学生的文言文阅读、学习能力。 第五单元   .教学目标: 本单元的主题是情感,亲情与友情是世间最伟大、最为永恒的情感之一,因此我们要在学习过程中感受其中的温馨,并在学习中积累常见的文言词语。 二.课文安排

21、风筝(鲁迅)

22、羚羊木雕(张之路)

23、散步(莫怀威)

24、诗两首

金色花(泰戈尔)

纸船(冰心)

25、《世说新语》两则

咏雪

陈太丘与友期

.文本分析及教学目标的细化。

1.《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,使学生对鲁迅先生的行文笔法有简单的接触,也在鲁迅先生的愧疚中感受这位文化巨匠的平凡与可亲。

2.《羚羊木雕》写同学间的友谊因成人的介入而变质,作者通过自己的亲身经历强烈要求家长能够尊重孩子见的友谊。 3.《散步》写一家人的散步,但却写的情深意重,感人肺腑,是对亲情的宣扬与诊视。

4这两首诗出自大家之手,篇幅虽短但感情浓厚,又不太艰深,适合学生在学习中感受亲情。

5.《咏雪》与《陈太丘与友期》两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,描写的乃是生活中的细节琐事,利于学生学习。 第六单元  .教学目标: 本单元在文学体裁上,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像展开故事,同时也蕴含了作者本人明显的好恶情感,通过学习培养学生联想和想像的能力,树立正确的是非价值观念。 二.课文安排 1.《皇帝的新装》 2.《郭沫若诗两首》  3.《女娲造人》 4.《盲孩子和他的影子》   5.《寓言四则》  .文本分析及教学目标的细化。

1.《皇帝的新装》这是一篇外国童话,在学习过程中注重思考,重在理解文中的批判意义。

2.《天上的街市》、《静夜》俩首诗,其中包含了个人对于祖国、家乡和亲人的思念之情,也表达了作者对现实的不满,要求改变不公正现状的心声。 3.《女娲造人》是中国古人关于人类自身起源的解释,体现了远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索,以及在学习过程中感受中国文化的独特魅力。

4.《盲孩子和他的影子》通过叙述“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助,表达了作者对弱者的关爱和同情,赞美和呼唤人间真情。

5.《寓言四则》都是享誉世界的著名寓言,将通俗易懂的故事郁深刻的哲理巧妙结合,非常适合学生理解和评析。它们讲的都是做人的基本道理,对学生有重要的教育和启示意义。

总之, 通过七年级上册课文各个单元的深入学习,培养学生树立正确的情感观念,丰富对人生的理解。通过古今中外的对比,提高对事物的认知和比较能力,养成思辨的自主学习习惯。并在整体上培养学生感知课文内容,理清文章思路的能力。并对现代诗歌、寓言等体裁有初步掌握理解,为以后的学习打下坚实基础。更重要的是在整个语文教学过程中,都有一种强烈的人文观念,除了教会学生如何进行语文自主学习,提高学生的语文的专业素养外,那就是塑造学生良好的品格,使每一个学生都能成为有益于社会的栋梁之材,我想这也是我们整个教学活动最终落脚点。


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