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王秋萍高中语文工作室

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    张妍个人专业成长计划

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                王秋萍语文名师工作室研修学员个人成长计划

                                学员:张妍

    有幸成为王秋萍名师工作室的一名学员,我明白我应在这有限而宝贵的时间里,自我加压,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制定本年度发展计划。

    一、总体发展目标:

    (一)通过阅读充实自我。坚持阅读,积极进取。珍惜每次名师工作室的培训活动,认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平,同时积极利用空余时间学习教育理论,不断拓宽自己知识视野,使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

    (二)通过课堂教学锤炼自我。  认真学习课标,备好每一堂课,切实提高课堂效率。认真进行教学反思,在反思中发现问题和缺陷,找出解决的办法和措施。努力争取机会,积极参加学校组织示范课活动,在交流中锻炼自己。

    (三)在科研方面寻求突破。这方面是我的弱项,今后要积极参加名师工作室的各类教研活动,积极参与课题研究,努力写好反思,力争每年能有一篇自己较满意的案例或论文在省级刊物上发表或获奖。

    二、分年度目标及实施措施:

    第一阶段(2011年——2012

    1、锤炼自己的课堂教学能力,力争借助名师工作室的平台在市内讲一节公开课。

    2、利用名师工作室培训机会,多读书,多听课,多反思。并在此基础上撰写一篇论文,争取至少有一篇在市级以上获奖(或发表)。

    3、积极参加课题研究,不断提高自己的课题研究水平。

    第二阶段(2012——2013

    1、丰富自己的教学经验,力争做学霸,多学习、多借鉴。

    2、督促自己坚持写自己的学习、教课心得。 

    3、积极参加技术能力中级培训,并顺利通过考核。

    第三阶段(2013——2014年

    1、在市内或校内讲一节公开课。撰写1篇论文,争取在市级以上获奖(或发表)。

    2、精心研究课堂教学,形成自己特有的风格。

    三、研修方式与措施:

    方式:1、采取自主学习的方式,增强个人知识储备。通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野,融大语文观于自己的日常学习之中,提高个人文化修养。2、在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互帮互学,借助众人的智慧提升自己的素质。以课题研究为载体,深入研究课堂教学,在研究中发现自己的问题,提高教育教学以及教育教学指导能力。

    3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式,结合科研课题的研究,加强信息技术技能的学习,并与教学实践相结合,加大信息技术的应用,不断提高信息技术素养,通过业务能力的提高,促进整体素质的提高,进而更好的出色地完成工作。

    措施:(1)多读书,读好书,在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。多学习教学方面的优秀书籍中的教育代写论文理论、教育代写论文信息,以先进的理论武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。(2 多问,多请教,取人之长,补己之短,在历次教学实践中进行教学研讨,提升自己的课堂教学水平。我要虚心、勤勉地向名师请教,继续积极向同伴学习,,虚心向大家学习。多参与听课评课。多研究,在本年度,我应加强教育教学研究,深入、扎实地做好课题研究工作,做创新型的教师。(3)多动笔,坚持行动研究,记载读书感悟、教育和教学反思,提高教育教学水平。撰写教育、教学论文。

    以上是本学年我要完成和探索的目标,为此我会努力工作提升自己,在名师工作室同仁们的帮助下,取得更大的进步!

                                                        学员:张妍

                                             



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