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张贵民小学语文工作室

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魏东红《拓宽视野,读整本的书》
魏东红《拓宽视野,读整本的书》简介
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                       拓宽视野,读整本的书

                ——记11.21张贵民名师工作室教研反思

 

今天听了任喜梅老师的《快乐读书吧》教学,也是一节整本书阅读导读课。

以前没有深入研究过整本书,对整本书的教学没有系统的认识。通过这次教研,让我了解到了整本书阅读导读课的主要目的是激发兴趣、指导方法、拓展阅读。

通过课堂教学和课后集体评课让我对整本书阅读课有了几点收获:

  1. 激兴趣,形成阅读期待。

       导读课最重要的作用就是激发学生的兴趣,可以通过多种形式,结合封面、目录、插图、关联内容、作品背景、视频等。让学生充分了解这本书的,期待读这本书,那么导读课一半的任务也就完成了。激趣时老师起到的只是引导作用,千万不可“主题先行”把老师已有的理解去灌输给孩子,应该让孩子通过自己的角度去理解,这样他们才会真正地去思考,去体会,找寻属于自己的东西。

  2. 教方法,形成阅读习惯

    导读课老师首先要引导学生在阅读的时候列一个读书计划,可以使长期的阶段性计划,也可以是短期的细致计划。让学生对自己的阅读有一个基本的调度。计划的形式也不一,可以是阅读单形式的,也可以是手抄报、思维导图等。接着老师要根据这本书的特点选取一篇或一段教授读书的方法,如做标记、做阅读记录卡、画人物关系图、推测等等,同时关联课本上讲过的相似文章,加深阅读方法的理解和运用。                                                    

  3. 拓展阅读,以一带多。

    要让学生从读一篇文章拓展到读几篇文章,从读一本书拓展到读几本书,以一带多,群文阅读。拓展阅读有几个维度:作者相同、题材相似、写法相似、思想相似、背景相似等等。同时能找到这一类文章的相同点,并运用到自己的写作中去。

    通过这次教研又拓宽的我的知识领域,接下来我会找一些整本书阅读的专业书籍,继续钻研下去。

        


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