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张贵民小学语文工作室

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    魏东红《夏洛的网》第一课时教学设计

    《夏洛的网》基于标准的教学设计

     

    课时:一课时(本节为第一课时)

    授课对象:三年级学生

    设计者: 郑州市中原区锦绣小学/魏东红

    目标确定的依据

     

    1.文本分析

     《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话。在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。通过夏洛的几次织网帮助威尔伯摆脱任人宰割的命运,并让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖,和一个安享天年的未来。但在这时,蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子!

    怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、美丽的、爱的大网,感动着世界无数的读者。在这样一个善良的弱者之间相互扶持的故事里,除了爱、善、友谊之外,还有一分对生命本身的赞美与眷恋。

     

    2.教学目标

    1)知识积累:积累书中的好词好句和对人物语言、心理的描写。

    2)能力提升:略读中掌握故事情节,在精读中发掘文章细节铺垫。

     

     

    教学过程

    教学环节

    教学活动

    评价要点

    环节一

      

    活动一

    封面解读,猜测主要人物和故事情节。

    以封面、目录切入整体感知,整体感知。

     

    活动二

    看目录,初步感知内容。

    环节二

     

     活动一

     完成任务关系图,了解书中主要人物。

     

    初实人物,了解情节。

    活动二

    图示主要情节图片猜想发生的故事。

    环节三

     

     

    活动一

    交流提出问题:从故事中感悟生命的意义。

    问题导读,引发思考阅读。

     

     

    环节四

     

    活动一

    制定阅读计划表,并梳理、积累关于“生命意义”的词段,重点是语言的对话描写。

     

     

     

    有目的做计划推动阅读。

     

     

     



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