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张贵民小学语文工作室

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工作室研修总结
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工作室研修总结

     建设路第二小学白文慧

时光飞逝,一学期的工作又画上了的句号!回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴,真是让人难以忘怀!虽然感觉到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下:

  一、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”——加强理论学习

  强化学习意识,提升理论水平

  多读一些好书,多学习别人的思想,会让自己思维永远活泼,才思不绝、情操高雅。教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。

  聆听名师讲学。短短的半年间,为提升小学语文学科教育质量,深化教师对整本书的理解,促进教师专业水平发展,工作室多次邀请专家学者为我们做专题讲座。西南大学任明满教授带领全体老师组建整本书阅读教师工作坊,为老师们打开了整本书阅读的新天地。吴教授对教学设计进行了全面梳理,帮助教师确定适合本校实际的教学目标。李怀远教授的讲座,为老师们在整本书阅读教学方面提供了方向指引和方法指导。几位专家高屋建瓴的指导与引领,为我们打开了一扇窗,让我看到了窗外的光。

  分享同伴智慧。工作室的成员是来自不同学校的骨干教师,这给我提供了学习、提升的机会,多次的活动中,聆听着同伴们的“论坛”,分享着她们教学的智慧。印象最深的是东红老师给大家推荐了一本好书——《心理营养》,读林文采博士的《心理营养》,可以了解如何给03岁的孩子影响。”听完他的好书分享,看着刚满2岁的女儿越来越叛逆,脾气越来越大,我感觉自己有必要好好读读这本书了,于是立刻在网上买了这本书,开启了《心理营养》的阅读之旅。因为该书既有理论,又有实际的案例,而且有些案例刚好就是在儿子身上也发生过,所以很快就吸引了我的阅读兴趣。读完这本书,我发现我在给家长沟通时,居然不经意间用这本书上的一些理论,给家长解释了学生的一些现象。很是欣喜。知乎上有一个高赞的回答:当我还是个孩子时,我吃了很多的食物,大部分已经一去不复返而且被我忘掉了,但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。人生没有白读的书,每一本都会都会融进你的血液里。

同时,平时还坚持阅读了《安静的位置》、《小学语文教学研究》、等书籍,为自己的教学乃至生活都提供源源不断的活水!

  二、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”——做好常规教学

  我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起,艰苦锻炼,不断磨砺,才能取得成功。因此,做好教学常规,成了我工作中最重要的一步。

  在日常的教学中,我认真钻研教材,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课,上好每一堂课,思考如何调动学生的学习积极性,也经常观摩名师的课堂,不断地在自己的课堂上进行尝试,以期形成自己的教学风格。课下做课后反思优化,解决不了的问题,就去请同事请教,一个学期坚持下来,无论是班级管理还是课堂教学都觉得明显的上了一个台阶。

反思与努力方向:

在秋季开学时,一个家长,也是教育系统的一个家长,握着我的手说,我无意间看到你是张贵民名师工作室的成员,我们孩子能分到你的班,真是太幸运了。我把孩子交给你很放心!我一方面为自己是工作室的成员感到自豪,另外一方面我也深感不安。

  回顾自己加入工作室一年多以来,我觉得进步不小,但是也存在着很多的不足。例如,在科研方面,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离;文章撰写,是我的弱项,今后我要将提高文章撰写能力,要学会对自己的文章进行剖析和修改,促进撰写能力的提高,争取文章在教育刊物上发表。我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。


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