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高淑萍小学语文工作室

主持人: 高淑萍      欢迎您访问我们的课题组!

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    2014年个人研修计划

     

    2014年个人研修计划

    自成为高淑萍小学语文名师工作室的一员以来,我力争努力提高自己的综合素质,在未来的工作中,我将继续以不断提升自身素质为目标,依据工作室的工作计划,结合本人的实际情况,特制定如下的自我研修计划。 

    一、指导思想: 

    在名师工作室的计划指导下,学习有关教育学、心理学等方面理论,使自己不断更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观,以课堂为教学的主阵地,在教育教学的实践中不断提升自己的理论水平业务素质。 

    二、个人发展目标 

    1、虚心向名师学习,在工作室与其他学员合作交流,共同成长;遵守工作室管理制度;做好各种研修记录,提交研修总结。 

    2、在名师的引领下,不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验,提高本学科教学质量,实现自我成长,成为学科教学的示范者。每学年在校内进行2次以上的教学展示,提交优秀教学设计或优质课实录; 

     3、不断钻研教育教学理论。每年征订2本教育教学理论书籍,经常做读书笔记。

    4、积极参与工作室课题研究,在研究中提升自己的理论水平。

          三、具体实施方案 

          1、勤于学习,树立终身学习的观念。活到老,学到老,树立终身学习的观念。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习丰富的教学经验,以达到取长补短的目的;也要广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。 

          2、善于思考,在实践中探求、感悟,时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。 

          3、勤于动笔,提高教育科研水平。 

          (1) 积极参与到工作室的课题研究中及时积累专题研究的第一手资料。 

          (2) 多渠道地学。经常阅读《小学语文教学》《小学语文教师》《教师博览》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。同时有计划地阅读工作室本学年共读的《儿童阅读的心灵地图》《陶行知教育名篇精选》《捍卫童年的语文》《哈佛家训》书目,坚持每月写两篇读书心得,将近期学习的新课程理论、阅读教学杂志的感想等以读书心得的形式记录下来,上传到网络名师工作室。除上传自己的读书心得外,还要积极阅读其他成员的读书心得进行点评。

    3)积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。 虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课不少于30节。

     以上是本人在本年度的个人研修计划,希望自己能够抓住这次学习的契机,在名师的指引下,在工作室教师的帮助下,通过自己的努力,进一步提高专业素养,走一条教师成长、成功、成才之路。 



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